江苏省常州市2019年七年级上学期语文期末调研测试题(模拟卷四)

一、选择题

1．下面对诗句的赏析有误的一项是（ ）

A．“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。

B．“海日生残夜，江春人旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。

C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。

D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。 2．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）

A．开辟（pì） 寂寞（jì） 挖掘（jué） 藤条（téng） ．．．．B．荒凉（huāng） 疲倦（juàn） 澄澈（dèng） 女娲（wā） ．．．．C．绵延（yǎn） 掺和（chān） 揉团（róu） 挥洒（sǎ） ．．．．D．蓬勃（péng） 模样（mó） 安慰（wèi） 气概（gài） ．．．．3．下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ）

A．90后的求职者，要求工作时间相对自由，而且往往见异思迁。 ．．．．

B．据说这种“章光101”神药，能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。 ．．．．C．车展上，漂亮的模特，华美的装饰，簇新的车辆，让人头晕目眩。 ．．．．D．许多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁，而是心存疑虑，担心引起误会。 ．．．．4．下列几组句子中表意完全相同的一组是（ ） A．这能全怪我吗？ 这能怪我吗？ B．四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。 C．你的判断难道会准确吗？ 你的判断不会准确的。 D．我们永远不会成功。 我们难免会失败。 5．选择一个正确答案（ ）

A．鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。

B．范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。 C．鲁迅记忆中的范爱农很坏。

D．《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段 二、名句名篇默写 6．古诗词默写。

（1）__________，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）

（2）树木丛生，百草丰茂。__________，__________。（曹操《观沧海》） （3）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（4）大诗人李白不仅喜好四处游历，还爱结交朋友，对朋友总是一往情深，请写出他对朋友深切关怀的诗句：__________，__________。 三、诗歌鉴赏 7．诗词理解 秋词（其一） 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1）下列对这首诗理解有误的一项是（）

A.“晴空一鹤排云上”借一只鹤直冲云霄的孤寂和气势，表达着寥廓天空下凄清茫远，寂寞苍凉的感伤。

B.“便引诗情到碧霄”写诗人想象诗情澎湃，冲向碧空，表现出奋发进取的豪情和豁达乐观的胸襟。 C.这首诗采用议论、描写兼抒情的表达手法，直抒胸臆地表达出诗人对秋天的独特感悟。

D.这首诗与诗人的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，同样表达了奋发进取的豪情和豁达乐观的精神。 2）诗歌前两句表达了诗人怎样的心境？用的是什么手法？ 四、综合性学习 8．综合探究。

阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 镜子里的狗

一只流浪狗无意间闯进了一间四壁镶着玻璃镜的屋子，突然看到很多狗同时出现，它大吃一惊，然后龇牙咧嘴，发出阵阵低沉的吼声。而镜子里所有的狗看来也都十分生气，每只狗也现出怒吼的面孔来。这只狗一看，吓坏了，不知所措，开始绕着屋子跑起来，一直跑到体力透支，倒地死亡。

其实，只要这只狗肯试着对镜子摇几下尾巴，情形也许就会完全改观，因为镜子里的狗儿必然会回报它同样友善的举动。 五、文言文阅读

9．阅读下面的文言文，完成下列小题。 陈仲举礼贤

陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。主薄白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可？”

（注释）①陈仲举：名蕃，字仲举，东汉桓帝末年，任太傅。②豫章：豫章郡，郡的首府在南昌（今江西省南昌县）。③徐孺子，名稺（稚），字孺子，东汉豫章南昌人，是当时的名士、隐士，为人高洁，有“南州高士”之称。④府君：对太守的敬称。廨：官署；衙门。⑤式商容之闾：登门拜访商容。 1）为下面句子划分节奏正确的一项是（ ） A.陈仲举/言为士则 B.陈仲举言/为士则 C.陈仲举言为/士则 D.陈仲/举言为士则 2）解释句中加点的词语。 （1）为豫章太守（________） ．（2）主薄白（________） ．3）把下列句子翻译成现代汉语。

（1）为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。 （2）吾之礼贤，有何不可？

4）从本文可以看出陈仲举是一个怎样的人？ 5）这篇文章告诉我们一个什么道理？ 10．阅读下面的文言文，完成下列小题。 诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1）解释下列加点词语在句子中的意思。

④

⑤

①

②

③

（1）非宁静无以致远（________） ．（2）非学无以广才（________） ．（3）淫慢则不能励精（________） ．2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）静以修身，俭以养德。

（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）

A.本文是修身立志的名篇，从学习和做人两个方面展开论述，道出了多层关系：学与静，才与学，学与志。

B.本文主旨是劝勉儿子勤学立志，须从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。

C.“夫君子之行，静以修身，俭以养德”这句说明“俭以养德”与“静”没有什么关系。 D.作者认为成才成学的条件是：一要有志，二要淡泊宁静，三要惜时。 六、现代文阅读

11．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 的黄蜂伏在菜花上， 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围

的 的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有 一般的果实，何首乌有 的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1）依次应在空白处填的词

是 、 、 、 、 。

（ A．肥硕 B．肥胖 C．轻捷 D．轻快 E．短短 F．长长 G．莲房 H．肥大 J．拥肿）

2）文中的静态景物

有 、 、 、 、 、 、 、 。

文中的动物

有： 、 、 、 、 、 、 。 3）a．描写形状的词语

有 b．描写颜色的词语

有 c．描写性质的词语

有

d．描写声音的词语

有 e．有情节描写的动、植物

有 4）属于略写的

是 属于详写的

是 5）这段文字所用的修辞方法有

A B C

6）这段段意正确表述的是 ，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。 A．百草园自然景物丰富多彩 B．百草园的生活五光十色 C．百草园的动植物五彩缤纷 D．百草园中有趣的植物，动物 12．1）熟读课文，按要求回答问题。

（1）“我”是个盲人，为什么能知道“从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。”

（2）第四段末写到“正在此时，爱的光明照在了我的身上。”所写的“爱的光明”指的是什么？ （3）“发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。”这句话的含义是什么？ （4）“我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”“我”为什么对自己摔坏的洋娃娃的态度发生了改变？ 七、作文

13．阅读下面的文字，按要求完成写作。

“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心。”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动。同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。

请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②不使用不规范的语言文字；③不得抄袭、套作；④不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。

【参】*** 一、选择题

题号 1 2 3 4 5 答案 C A C C D 二、名句名篇默写

6．（1）沾衣欲湿杏花雨（2）秋风萧瑟洪波涌起（3）枯藤老树昏鸦（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西

三、诗歌鉴赏 7．1）A

2）表达了诗人乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。 四、综合性学习

8．(示例)当你对所处的恶劣环境或所面对的敌人主动地表达自己心中的善意时，你同样也会得到一份善意的回报。 五、文言文阅读 9．1）B

2）（1）担任（2）报告，禀报

3）（1）担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去探望他。 （2）我礼敬贤人，（不先进官署），有什么不可以的呢？

4）以天下为己任，敢于担当！且有独特的施政方针，就是敬贤礼士。

5）要心里装得下贤士，积极投身于民间底层去礼贤，不以自己当官而高傲，虚心学习为人处世道理。 10．1） 达到 增长 振奋

2） (1)以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。(2)年纪随同时光而逝去，意志随同岁月而消失，最终年老志衰，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着那穷困的屋舍，(其时)悔恨又怎么来得及！ 3） C 六、现代文阅读

11．1）B 、C、 E、 G、 J

2）静态景物：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、泥墙根、何首乌藤、木莲藤、覆盆子。 动物有：鸣蝉 黄蜂 叫天子 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥

3）a．高大、肥胖、短短、断砖、莲房一般、拥肿、小球、像人形的 b．碧绿 紫红 黄 c．光滑 轻捷 d．长吟 低唱 弹琴 拍的一声 e．斑蝥 何首乌根

4）略写的有菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、呜蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣； 详写的：斑蝥 何首乌 木莲 覆盆子 5）排比 拟人 比喻 6）D

12．（1）“我”虽然是个盲人，但盲人也有自己的感知方法，如通过地面的震动、通过母亲摸我的动作等感知当时的情况。

（2）答：爱的光明指的是安妮·莎莉文老师带给我重新认识世界的方法，让我的生活变得充实快乐起来。

（3）因为心中不懂得什么是爱，没有爱，就对洋娃娃没有感情，所以也就没有惭愧和悔恨的情感。 （4）因为我认识了水，知道了杯就是杯，水就是水，各种事物都是有自己的生命，同样，洋娃娃也是有自己的生命的，所以对它产生了同情之心，想把它重新拼凑起来。 七、作文 13．【佳作展台】 我心中的英雄

说起英雄，我的脑海里立即浮现出一个个家喻户晓的名字：董存瑞、黄继光、雷锋……还有名垂青史的岳飞、花木兰……他们顶天立地，拯救国家，拯救人民，是值得人们崇敬的大英雄。可是我总觉得，这

些功名显著的英雄和我平时见过的“英雄”不一样。日常生活中有的“英雄”没有丰功伟绩，他们的名字也没有流传千古，但是我真的很想称他们为英雄，因为——

一位衣着朴素的人在车站里弯腰捡起一个空饮料瓶，迈开步伐，走了几步，把瓶子扔进了垃圾桶。然后静静地等着车，似乎什么也没发生过。而那些穿得花红柳绿的人们，任脚下踩着垃圾，依旧自顾自地抬首挺胸，那不是英雄的姿势，在我看来，那个弯下身子，去捡垃圾的人，才是真正的英雄!

公交车上挤满了人，人们叽叽喳喳说着房子、车子、工作……这时上来了一位孕妇，售票员立即问道：“谁愿意给这位准妈妈让座?”车里一下子静了，有的把头偏向一边，有的冷眼注视着孕妇。一车的人刹那间好像都成了哑巴。“让那姑娘坐我这儿吧!”一个苍老的声音传来。循声望去，一位年过六旬的老太太站了起来，拉着孕妇让她坐了下来，自己则倚在座背上。孕妇不好意思，硬是拉着老太太和自己挤着坐，老太太坚决不同意：“不说你累着自己，委屈了孩子怎么办?”这位老太太头发花白，腰微微佝偻，和战场上雄姿英发的英雄没有半点联系，可我越看她越觉得她像英雄，不是巾帼英雄，而是爱心英雄! 地震中，一位年轻的老师用行动诠释了爱的伟大。“折下我的翅膀，送給你飞翔。”这是张米亚老师钟爱的一句歌词。在地震来临之际，他展开双臂，把学生护在下面。沉重的钢筋压在他，的身上，他咬牙挺着。因为他知道，自己是一名老师，若是自己先倒下了，那么身下的孩子也就垮了……我想，他也是英雄，一位拥有高尚师魂的英雄!

还有很多人，我不知道他们的名宇，但我知道他们都是英雄。一抹笑容、一个拥抱、一条短信、一个手势……他们，用一颗美好的心奉献人类、奉献社会!他们也是当之无愧的英雄! 愿我也可以成为那样的英雄!