人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案

《文言文两则》练习题

《学弈》 字词荟萃

1. 给加点的字注音。

诲（ ）二人奕 鸿（ ）鹄（ ）将至 ．．．虽与之俱（ ）学，弗（ ）若之矣（ ）。 ．．．2. 给带点的字选择正确读音。

（1） 使弈（yì ．（2） 为（wéi ．

yí）秋诲（huì huǐ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为（wéi wèi）听。 ．．wèi）是其智弗（fó fú）若与（yú yǔ）？ ．．

yì）。

（3） 弗若之矣（yǐ ．（4） 鸿鹄（hú ．

háo）

jiǎo）而射之

（5） 思援弓缴（zhuó ．

（6） 曰（rì yuē）：非/然也。 ．

3. 形近字组词。

弈（ ） 诲（ ） 俱（ ） 援（ ） 奕（ ） 悔（ ） 惧（ ） 缓（ ）

4. 选字填空。

诲 悔

（1） 我会牢记老师的教（ ）的。 （2） 对以前的事，他感到很后（ ）。

至 致

（3） 他离开后（ ）今还没有来信。

（4） 由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。

5. 写出意思与“专心致志”相近的四字词语：

（ ） （ ） （ ）

6. 解释下列句中加横线的词。

（1） 通国（ ）之善（ ）弈者也 （2） 使弈秋诲（ ）二人弈（ ） （3） 惟（ ）弈秋之为听 （4） 一心以为（ ）有鸿鹄将至

6BLX01-1

（5） 思援（ ）弓缴（ ）而射之 （6） 虽与之俱（ ）学

（7） 为是其智（ ）弗若（ ）与？ （8） 非然（ ）也

7. 写出“之”在句子中的意思。

（1） 弈秋，通国之善弈者也。（ ）

（2） 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ） （3） 虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）

句段集锦

8. 用“/”划分朗读节奏。

（1） 使弈秋诲二人弈

（2） 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （3） 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？

9. 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）

A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也 C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也

10. 写出下面句子的意思。

（1） 弈秋，通国之善弈者也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2） 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3） 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4） 虽与之俱学，弗若之矣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5） 为是其智弗若与？曰：非然也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

课文链接

11. 仔细阅读课文后填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个____________________，一个____________________，告诉我们___________________________________。 12. 理解课文，回答问题。

（1） 文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同？

（2） 用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？

6BLX01-2

（3） 通过学习，你从中得到了怎样的启示？

《两小儿辩日》 字词荟萃

1. 给加点的字注音。

辩斗（ ） 盘盂（ ） 沧（ ）沧凉凉 探汤（ ） ．．．．孰．（ ）为汝．（ ）多知．（ ）乎？ 2. 用“／”画出朗读停顿。

（1） 我以日始出时去人近，而日中时远也。 （2） 此不为远者小而近者大乎？

3. 仿照“沧沧凉凉”写叠词：

（ ） （ ） （ 4. 解释下列句中加横线的字、词。

（1） 孔子东游（ ），见两小儿辩斗（ ）。问其故（ （2） 我以（ ）日始出时去（ ）人近，而日中（ （3） 及（ ）日中则如盘盂

（4） 日初出沧沧凉凉（ ），及其日中如探汤（ （5） 孔子不能决（ ）也。

（6） 孰（ ）为汝（ ）多知（ ）乎？5. 一词多义：

（1） 为：①此不为远者小而近者大乎 为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②孰为汝多知乎 为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③而能以天下事为己任 为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2） 其 ①问其故 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②及其日中如探汤 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③未有其比 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6. 古今异义：

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）。

）时远也。） ）

（1） 日中如探汤 汤：古义： 今义： ．（2） 我以日始出时去人近 去：古义： 今义： ．

7. 找出本文的通假字，并写出本义。 通假字＿＿＿，本义＿＿＿＿＿＿ 8. 找出课文中的3对反义词，写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9. 成语加法。

（1） （ ）丝不苟＋（ ）霄云外＝（ ）万火急 （2） （ ）全其美＋（ ）神无主＝（ ）面威风 （3） （ ）思而行＋（ ）海为家＝（ ）零八落

（4） （ ）长（ ）短＋（ ）上（ ）下＝（ ）全（ ）美 （5） 朝（ ）暮（ ）＋（ ）丝（ ）毫＝（ ）分（ ）裂

句段集锦

10. 翻译句子。

（1） 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

（2） 我以日始出时去人近，而日中时远也。

（3） 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

（4） 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

11. 选出正确的翻译

（1） 孔子不能决也。 （ ）

A、 孔子不能决定谁对谁错B、 孔子不能判断谁是谁非

（2） 孰为汝多知乎？ （ ）

A、谁认为你见多识广呢？ B、谁说你多知识呢？

12. 抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这个句子把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。 13. 下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接

引用句。

（1） 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

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（2） 一儿以日初出远，而日中时近也。

课文链接（课内同步阅读）

14. 仔细阅读课文后填空。

（1） 本文主要通过_________描写来表现人物，展开故事情节。 （2） 将课文划分为三部分，并写出层意。

第一层（____段～____段）：___________________________________________________

第二层（____段～____段）：___________________________________________________ 第三层（____段～____段）：___________________________________________________ （3） 文中“_________________________”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？孔子不能决也 （4） 结合文章内容，用“因为……所以……”的句式，分别说明两个小孩两种截然不同的观点的依据

和结论。

一个小孩说：“因为________________________________________________________，所以我认为___________________。”

另一个小孩说：“因为________________________________________________________，所以我认为________________________ 。” （5） 《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从_________角度出发，一

个从_________角度出发，故得出相反的结论。说明了_____________________________________道理，表现了他们____________________________________________的可贵精神。

15. 语言表达训练

（1） 两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？

（2） “孔子不能决”说明了什么？

（3） 孔子为什么不能回答两个孩子的问题？

（4） “孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

（5） 学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？

（6） 两小儿辩日对我们的启示是：__________________________________________

文中孔子给我们的启示是：____________________________________________

16. 有关《两小儿辨日》中的科学知识。

我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是___________，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这

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是视觉的___________。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳___________射大地，中午太阳___________射大地。

文学常识

1. 《学弈》选自《孟子·告子》，这部录了＿＿＿＿的思想和言行，他是我国古代的＿＿＿＿家、

＿＿＿＿家。

2. 《两小儿辩日》选自《 》，据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作。孔子，名丘，字仲尼。鲁国

人，春秋末期＿＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。写两句孔子的话。

_______________________________________ __________________________________________

文言文阅读练习 （一）精卫填海

——《山海经》

北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫” ，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。 1. 填空。

“精卫”的样子是________________________________________，它是_______________________

________________________________________________________。

2. “精卫填海”这个故事象征了中华民族_____________________________________的精神。

（二）刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

1. 楚人刻舟求剑的结果是___________________________________，原因是（用文中原话回答）：________ ______________________________________________________________________ 2. 这个故事告诉我们：

_______________________________________________________________________________________

（三）夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 1. 理解词句意思。

夸父与日逐走 __________________________________________________

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渴，欲得饮 __________________________________________________ “邓林”是指：__________________________________________________

2. 夸父追日象征着：

_______________________________________________________________________________________

（四）郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1. 理解词句意思。

履：____________ 度：____________ 遂：____________

何不试之以足？__________________________________________________ 宁信度，无自信也。__________________________________________________

2. 这是一则_________故事，告诫我们做事__________________________________________________ __________________________________________________。

（一）精卫填海

1、其状如乌，文首，白喙，赤足 炎帝之少女，名曰女娃 2、持之以恒、艰苦奋斗 （二）刻舟求剑

1、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

2、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。 （三）夸父追日

1、夸父与太阳竞跑 他感到口渴，想要喝水 化成桃林 2、古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志 （四）郑人买履

1．鞋子 量长短 于是 你为什么不用脚试试呢？

我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 2、寓言 要从实际出发，根据实际情况解决问题。

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