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人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案

来源:尚车旅游网


《文言文两则》练习题

《学弈》 字词荟萃

1. 给加点的字注音。

诲( )二人奕 鸿( )鹄( )将至 ...虽与之俱( )学,弗( )若之矣( )。 ...2. 给带点的字选择正确读音。

(1) 使弈(yì .(2) 为(wéi .

yí)秋诲(huì huǐ)二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为(wéi wèi)听。 ..wèi)是其智弗(fó fú)若与(yú yǔ)? ..

yì)。

(3) 弗若之矣(yǐ .(4) 鸿鹄(hú .

háo)

jiǎo)而射之

(5) 思援弓缴(zhuó .

(6) 曰(rì yuē):非/然也。 .

3. 形近字组词。

弈( ) 诲( ) 俱( ) 援( ) 奕( ) 悔( ) 惧( ) 缓( )

4. 选字填空。

诲 悔

(1) 我会牢记老师的教( )的。 (2) 对以前的事,他感到很后( )。

至 致

(3) 他离开后( )今还没有来信。

(4) 由于他粗心大意,( )使公司损失一百万。

5. 写出意思与“专心致志”相近的四字词语:

( ) ( ) ( )

6. 解释下列句中加横线的词。

(1) 通国( )之善( )弈者也 (2) 使弈秋诲( )二人弈( ) (3) 惟( )弈秋之为听 (4) 一心以为( )有鸿鹄将至

6BLX01-1

(5) 思援( )弓缴( )而射之 (6) 虽与之俱( )学

(7) 为是其智( )弗若( )与? (8) 非然( )也

7. 写出“之”在句子中的意思。

(1) 弈秋,通国之善弈者也。( )

(2) 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( )( ) (3) 虽与之俱学,弗若之矣。( )( )

句段集锦

8. 用“/”划分朗读节奏。

(1) 使弈秋诲二人弈

(2) 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 (3) 虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?

9. 下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是( )

A.夫战,勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣,汝之不惠 D.莲,花之君子者也

10. 写出下面句子的意思。

(1) 弈秋,通国之善弈者也。

__________________________________

(2) 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之惟听;

__________________________________

(3) 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

__________________________________

(4) 虽与之俱学,弗若之矣。

__________________________________

(5) 为是其智弗若与?曰:非然也。

__________________________________

课文链接

11. 仔细阅读课文后填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个____________________,一个____________________,告诉我们___________________________________。 12. 理解课文,回答问题。

(1) 文中哪句话说明了两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学而效果不同?

(2) 用自己的话说说,为什么两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学,效果却不同?

6BLX01-2

(3) 通过学习,你从中得到了怎样的启示?

《两小儿辩日》 字词荟萃

1. 给加点的字注音。

辩斗( ) 盘盂( ) 沧( )沧凉凉 探汤( ) ....孰.( )为汝.( )多知.( )乎? 2. 用“/”画出朗读停顿。

(1) 我以日始出时去人近,而日中时远也。 (2) 此不为远者小而近者大乎?

3. 仿照“沧沧凉凉”写叠词:

( ) ( ) ( 4. 解释下列句中加横线的字、词。

(1) 孔子东游( ),见两小儿辩斗( )。问其故( (2) 我以( )日始出时去( )人近,而日中( (3) 及( )日中则如盘盂

(4) 日初出沧沧凉凉( ),及其日中如探汤( (5) 孔子不能决( )也。

(6) 孰( )为汝( )多知( )乎?5. 一词多义:

(1) 为:①此不为远者小而近者大乎 为:__________

②孰为汝多知乎 为:__________ ③而能以天下事为己任 为:__________

(2) 其 ①问其故 其:__________

②及其日中如探汤 其:__________ ③未有其比 其:__________

6. 古今异义:

6BLX01-3

)。

)时远也。) )

(1) 日中如探汤 汤:古义: 今义: .(2) 我以日始出时去人近 去:古义: 今义: .

7. 找出本文的通假字,并写出本义。 通假字___,本义______ 8. 找出课文中的3对反义词,写下来。

_________ __________ __________ 9. 成语加法。

(1) ( )丝不苟+( )霄云外=( )万火急 (2) ( )全其美+( )神无主=( )面威风 (3) ( )思而行+( )海为家=( )零八落

(4) ( )长( )短+( )上( )下=( )全( )美 (5) 朝( )暮( )+( )丝( )毫=( )分( )裂

句段集锦

10. 翻译句子。

(1) 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

(2) 我以日始出时去人近,而日中时远也。

(3) 日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

(4) 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

11. 选出正确的翻译

(1) 孔子不能决也。 ( )

A、 孔子不能决定谁对谁错B、 孔子不能判断谁是谁非

(2) 孰为汝多知乎? ( )

A、谁认为你见多识广呢? B、谁说你多知识呢?

12. 抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。

比喻句__________________________________

这个句子把________比作________,把________比作________。 13. 下面两句话一是直接引用句,二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句,将第二句改写为直接

引用句。

(1) 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

6BLX01-4

(2) 一儿以日初出远,而日中时近也。

课文链接(课内同步阅读)

14. 仔细阅读课文后填空。

(1) 本文主要通过_________描写来表现人物,展开故事情节。 (2) 将课文划分为三部分,并写出层意。

第一层(____段~____段):___________________________________________________

第二层(____段~____段):___________________________________________________ 第三层(____段~____段):___________________________________________________ (3) 文中“_________________________”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?孔子不能决也 (4) 结合文章内容,用“因为……所以……”的句式,分别说明两个小孩两种截然不同的观点的依据

和结论。

一个小孩说:“因为________________________________________________________,所以我认为___________________。”

另一个小孩说:“因为________________________________________________________,所以我认为________________________ 。” (5) 《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况,一个从_________角度出发,一

个从_________角度出发,故得出相反的结论。说明了_____________________________________道理,表现了他们____________________________________________的可贵精神。

15. 语言表达训练

(1) 两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么?

(2) “孔子不能决”说明了什么?

(3) 孔子为什么不能回答两个孩子的问题?

(4) “孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?

(5) 学习了《两小儿辩日》这篇课文,你喜欢文中的哪一个人物?为什么?

(6) 两小儿辩日对我们的启示是:__________________________________________

文中孔子给我们的启示是:____________________________________________

16. 有关《两小儿辨日》中的科学知识。

我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是___________,早晨的太阳之所以看起来比中午的大这

6BLX01-5

是视觉的___________。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳___________射大地,中午太阳___________射大地。

文学常识

1. 《学弈》选自《孟子·告子》,这部录了____的思想和言行,他是我国古代的____家、

____家。

2. 《两小儿辩日》选自《 》,据说是____时期____所作。孔子,名丘,字仲尼。鲁国

人,春秋末期____家、____家、____家,儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书,流传于世。写两句孔子的话。

_______________________________________ __________________________________________

文言文阅读练习 (一)精卫填海

——《山海经》

北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫” ,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。 1. 填空。

“精卫”的样子是________________________________________,它是_______________________

________________________________________________________。

2. “精卫填海”这个故事象征了中华民族_____________________________________的精神。

(二)刻舟求剑

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

1. 楚人刻舟求剑的结果是___________________________________,原因是(用文中原话回答):________ ______________________________________________________________________ 2. 这个故事告诉我们:

_______________________________________________________________________________________

(三)夸父追日

夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 1. 理解词句意思。

夸父与日逐走 __________________________________________________

6BLX01-6

渴,欲得饮 __________________________________________________ “邓林”是指:__________________________________________________

2. 夸父追日象征着:

_______________________________________________________________________________________

(四)郑人买履

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 1. 理解词句意思。

履:____________ 度:____________ 遂:____________

何不试之以足?__________________________________________________ 宁信度,无自信也。__________________________________________________

2. 这是一则_________故事,告诫我们做事__________________________________________________ __________________________________________________。

(一)精卫填海

1、其状如乌,文首,白喙,赤足 炎帝之少女,名曰女娃 2、持之以恒、艰苦奋斗 (二)刻舟求剑

1、舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

2、世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。 (三)夸父追日

1、夸父与太阳竞跑 他感到口渴,想要喝水 化成桃林 2、古代劳动人民对光明的向往,以及征服大自然的雄心壮志 (四)郑人买履

1.鞋子 量长短 于是 你为什么不用脚试试呢?

我宁愿相信量好的尺码,也不相信自己的脚。 2、寓言 要从实际出发,根据实际情况解决问题。

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