读懂一段话的阅读
一、 考点、热点回顾
《全日制义务教育语文课程标准》在阅读方面的具体要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。”除此以外，对课外阅读量还做了明确的规定：课外阅读总量不少于145万字。希望这些文章能够帮助同学们掌握阅读规律，提高答题技巧，全面提升阅读水平。小学语文阅读考试中， 阅读是占了相当大的比例的，这就要求学生能掌握文章的主要内容、主要事件等有个性化的感受和体验，并做出合理的评价，在答题方面尽可能用准确、规范的语言把自己理解的东西表达好，语句要完整、简洁；答案要全面，不要答一点，漏一点，这样就会造成无谓的失分。
复习提示：一段话是由句子和句群组成的，句子与句子之间，是按一定的关系和顺序排列的。要理解一段话，就应该先懂得如何分层，常见的有以下几种分层方法：
1、 总分段式的分层。总分段式有三种不同的类型：总－分；分－总；总－分－总。 2、 并列段式的分层。可按事物的几个方面、各个部位或几种事物的特点来进行（按方
位顺序写的也属于并列段式）。
3、 转折段式的分层。在一段话里，作者在前面部分说了一个意思，后面部分说的意思
与前面的相反或相对，这样的句子之间就构成了转折关系，我们可以根据前后两部分把这段话分作两个层次。
4、 因果段式的分层。一段话里，一部分内容叙述原因，另一部分内容叙述结果，就构
成了因果段式。我们可以根据这种类型把这种类型把这段话分为两层。
5、 承接段式的分层。承接关系的段式是按事情发展的顺序叙述的。记叙的过程分几步，
就可划分成几个层次。
一段话的结构类型，除上述五种以外，还有对比、承启、问答等。这几种段式在划分层次时，一般互相比较的各自分为一层；承启的，承上的和启下的各为一层；问答的，问和答各为一层。
概括每层的主要意思，一般来说，一是用这一层里的原话作层意；二是根据这一层所记叙的内容概括层意。不论用哪种方法，都要紧紧抓住这一层的主要内容，不要面面俱到。
二、 典型例题：
1
A
在原文中用“||”做记号给下面各段话划分层次，并在各段话后面的空括号里填上它的结构类型的序号。各段话供选择的结构类型：1总分式；2并列式；3、因果式；4承接式；5转折式；6对比式。
（1）西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条地交错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩也就不同了。
这段话的结构类型是（ ）
(2)下到坑内近看，这些兵马俑神态各异，栩栩如生。有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。
这段话的结构类型是（ ）
（3）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。
这段话的结构类型是（ ）
B
给下面的每段话分出层次（在文中用“||”标出）,并概括每一层的主要内容。 （1）红军从江西出发，已经走了八个月了。他们衣服穿破了，草鞋穿烂了，这样冷的雪山，怎么过得去呢？但是，任何困难也挡不住英勇的红军。为了北上抗日，为了打倒反动派，红军要跟凶恶的敌人作战，也要跟恶劣的环境作战。红军要征服大雪山，越过大雪山。
每一层的主要内容：__________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2）麦子熟了，金黄色的麦浪，一眼望不到头。微风吹来，麦浪翻滚，好一派喜人的
2
丰收景象。村边路旁的几块麦地里，小伙子们展开劳动竞赛。他们挥动着镰刀，热火朝天地忙着抢收。看到今年的麦子长得特别好，麦穗沉甸甸的，他们一边割，一边笑。在割过的麦地里，小学生伯一字排开，每人挎一只小篮，蹲在地上拾麦穗。他们那么仔细，那么认真，要让丰收的麦子颗粒归仓。
每一层的主要内容：__________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱。它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷看着什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
每一层的主要内容：__________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、 实战训练
A
在原文中用“||”做记号给下面各段话划分层次，并在各段话后面的空括号里填上它的结构类型的序号。各段话供选择的结构类型：1总分式；2并列式；3、因果式；4承接式；5转折式；6对比式。
（1）就在这十里长街上，我们的周总理陪着毛主席，检阅过多少次人民群众，迎送过多少位来自五湖四海的国际友人。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了。
这段话的结构类型是（ ）
（2）啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
3
这段话的结构类型是（ ）
B
给下面的每段话分出层次（在文中用“||”标出）,并概括每一层的主要内容。
（3）那时候，房子还没有盖起来，帐篷就是大伙儿的宿舍。夏天，里面热得像蒸笼，大草蚊隔着两层衣服还能叮人。冬天，全班挤在一起还冻得发抖。但是，大家挺乐观，开玩笑说这是“自动冷热间”。到五老峰上采石头盖房子，带去的馒头冻成了硬疙瘩。大家边啃边说：“这是鼓劲争气丸，越吃越能干。”山上的风吹得战士们的脸和手都裂开了血口子。大家边抡着边笑道：“看看是你风刀子硬，还是我们的骨头硬！”
每一层的主要内容：_________________________________________________________
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（4）早晨，我和春江在操场上玩雪。突然，一个雪球飞进我的脖子，雪化了，冻得我直打
哆嗦。春江见了，要为我“报仇”。她正寻找“罪犯”，冷不防，一个雪球又向她飞来。她机灵地把头一偏，雪球正好从她的肩膀上擦过，打在墙上，这回春江可找到“罪犯”了。原来是我班出了名的“皮蛋”兵。瞧他正缩着脖子，躲在树后笑呢。这下可惹火了春江，她一个箭步冲上去，厉声问道：“是不是你打的，下次还敢不敢欺侮女同学？”被女同学抓住了可不好受，王兵连连求饶，春江这才放了他。事后我问春江：“你这么做，就不怕他报复你？”她一本正经地说：“他又不会把你吃了，你越怕他，他越欺侮你！”
每一层的主要内容：__________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、课后反馈（作业）
信守与承诺
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
4
我一直记得少年时读过的一则故事：在一座城市的冬夜，一位正在赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，这个孩子是黄昏玩打仗时被派到街角站岗的，他的指挥官说，没有命令，不能撤退。现在夜已深了，其他孩子都已经回家。于是妇女就劝这个孩子回家，但执拗的孩子坚持要接到命令才回去。无奈中，她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，说道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大 小小的诺言，肃穆而深情。
1、 请用“||”做记号给第二自然段划分层次，并分别写出各层的意思。
2、 请用简洁的语言概括短文讲了一件什么事。
3、 读了短文，你有什么感受，想一想，写下来。（不少于50字） 课外小知识（有关马的成语、谚语及歇后语） 含“马”的成语：
千军万马 老马识途 天马行空 心猿意马 马到成功 犬马之劳 汗马功劳 走马观花 车水马龙 指鹿为马 马首是瞻 马革裹尸 悬崖勒马 一马平川 万马齐喑 有关“马”的谚语：
1、一马不跨双鞍。 2、人有错手，马有失蹄 。3、人奔家乡马奔草。 4、人怕理，马怕鞭，蚊早怕火烟。5、人要炼，马要骑。6、人是衣裳马是鞍。7、马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。 8、马屁拍在马腿上。 9、见鞍思马，睹物思人。 10、牛头不对马嘴。11、好马不吃回头草。 12、兵马未动，粮草先行。13、快马不用鞭催，响鼓不用重锤。 14、路遥知马力，日久见人心。 有关“马”的歇后语：
1、马鞍套在驴背上——对不上号。
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2、马背上打电话——奇闻。（骑稳） 3、马背上钉掌——离题（蹄）太远。 4、马槽里伸出个驴头——多一张嘴。 5、马儿伸腿——出题。（出蹄） 6、马笼头给牛戴——生搬硬套。 7、马屁股上的苍蝇——瞎嗡嗡。 8、马上耍杂技——艺高。 9、马尾巴绑琵琶——不值一谈。 10、马戏团的小丑——走过场。
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