班级： 姓名： 质量等级： 书写等级： 第一部分：基础知识积累与运用. 一、 看拼音，写词语.
xiū kuì guī ju wǔ rǔ dào zéi ān jū lè yè ( ) （ ） ( ) ( ) ( ) è ’hào yōng dài jì diàn fàng sì shì bù kě dǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）. A.好（hào）客 似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包 咀嚼（jué） ．．．．B.清平乐（lè） 亡（wánɡ）赖 剥（bāo）皮 系（jì）铃铛 ．．．．C.应（yìnɡ）声 暖和（hé） 情不自禁（jìn） 没（mò）腿深 ．．．．三.我会补充词语，并选词填空 严阵（ ）待 ( )胆忠心 银( )素裹 随心所( ) 任劳任( ) 废( ) 忘食 ( )汤蹈火 杯水车( ) 深情厚( ) ( )料不及 1. “北国风光,千里冰封,万里雪飘”,好一派 世界 2.不能让他这么 地逃学，否则会害了他.
3.高老师来到我家看望我，还给我补上这几天缺的课，真让我 呀！
四．按要求填空 （1）选择合适的关联词
不是……而是…… 因为……所以…… 宁可……也不…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… 只有……才……
1.（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子.
2.在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到伤害. 3.我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的. （2）用\"坚\"字组成四个不同的词，填空.
时间一分一秒地过去，武警战士们依然在洪水中和( )的石板下，艰难地搜寻着生命，洪水中.危房下的生还者还在( )着.不管是洪水还是泥石流灾害，只会使中国人民更加( )，中华民族将迈着更加( )的步伐前进. 五.给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里. 欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 将要 翠色欲流（ ） 随心所欲（ ） ．．拥：①抱 ② 围着③ 群众拥护 ④ 聚到一块 一拥而上（ ） 拥戴（ ） ．．
六.下列句子中，没有语病的一句是（ ）. A.这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了. B.公园里新设了由两个英国援建的游乐项目.
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C.我们一定要团结友爱，互相帮助.
D.虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚.
八.读文言文要注意其节奏和韵味下列朗读停顿最正确的一句是（ ）. A.未闻 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽. B.未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽. C.未闻孔雀 / 是 / 夫子家禽. D.未闻 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽. 九.按要求改写句子.
1．德军的那几双眼睛，正盯在越来越短的蜡烛上.（请用比喻的修辞描绘德军的眼睛）
2．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
为陈述句：_________________________________________________________ 3．微风吹拂着柳丝.
为拟人句：__________________________________________________________ 4.有毅力有决心,一定能经得起生活的考验.
用上关联词语合并成一句话： 十．课文知识积累
1．请写一幅你喜欢的对联： 2．《杨氏之子》选自 朝 的《 》，你认为最精彩的一
句是： ，理由是： 3．通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有______________的“老班长”，有__________的费奥多罗夫，有______________的杨氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩. 4.通过本学期的学习，《 》这篇课文让我心情久久难以平静，而《 》一文，又让我明白了 . 第二部分.阅读短文，回答问题. （一）课内阅读）
《晏子使楚》片段
晏子见了楚王.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人.大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀踩着肩膀，脚尖碰着脚跟.大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答.撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气.”楚王说；“实话实说，我不生气.”晏子拱了拱手，说：“敝过有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等国家的，就派下等人去，我最不中用，所以派到这儿来了.”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑.
1.请用“~~~~~”划出表示人物神情.动作的词语.句子. 2.请把文中划横线的句子换成两个成语.
（ ） （ ）
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3.题目中的“使”是指 ，晏子说话时为什么要用那种表情和动作？ .
4.“敝过有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等国家的，就派下等人去，我最不中用，所以派到这儿来了.”请说说你对这句话的理解.
5.你认为晏子是个怎样的人？具体说晏子的话妙在哪儿？ 6.楚王想取笑晏子，反而被晏子取笑，请用一个成语或一句谚语来概括楚王的下场.
(二)课外阅读
开 春
在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出触须时，乡亲们就说“开春了”.春天到了为什么要说“开春”呢？我问乡亲，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来……
这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开.一日，我倚门而望，池塘边的一排柳树一丝一缕了牵住了我的视线.乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝.凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着.眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的.我便急急忙忙地看天.看水.看原野.
整个冬天，天空被沉沉的阴云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多.
池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情.有那么一天，一丝风拂来，水面上便起了丝绸般的波纹，渐渐地生动了.一些麻鸭用它们木木的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：嘎嘎嘎！
天空.水面.草木……被囚禁了一冬之后，这不都已一一像花朵一样舒展开了吗？可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”，乡亲们为什么要说“开春”呢？
我朝田野深处走去.洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀.乡亲们拿了锹.锄这些祖传的武器，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景.
按照传统的习惯，乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟，泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐透出些温暖的气息来，如果仔细聆听，还听得到“咝咝”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软.
乡亲们说，这是农事的第一页.小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩，等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了.
啊，这不就是在“开春”么！开，就是一种劳动，一种创造.春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创来的呀.如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进人类的活动！
我为这一顿悟激动得热血沸腾，我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，便使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象.
啊，开春！
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（1）从短文中找出下列词语的反义词，写在括号里.
呆板——（ ） 敞开——（ ） 朦胧——（ ） 松软—（ ） （2）联系上下文解释词语.
①阔别： ②飘逸： （3）按要求画出句子
①“ ”画出全文的中心句
②“ ”画出“春开”和“开春”两部分内容之间的过渡句. ③用“ ”画出拟人句 （4）按要求改换句子.
开，就是一种劳动，一种创造.（改为反问句）
（5）读下面的句子，回答括号的问题.
①啊，这不就是在“开春”么？ “这” 具体指的是什么？
②我为这一顿悟激动得热血沸腾.“这一顿悟”具体指的是什么？
（6）文章表达了作者怎样的思想感情？
第三部分：作文 题目：那件事真让我
要求：1.把题目补充完整.
2.确定中心，选择合适的材料，写一篇450字左右的记叙文.
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