七年级课外文言文练习35篇

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三、阅读下文，完成8——10题。

沈约孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之。遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢洲，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。

节选自《南史·沈约传》

8.解释下列句子中加点的字

昼夜不释卷 （ ）

宜善师之 （ ）

9.用现代汉语翻译文中划线的句子。

昼之所读，夜辄诵之。

10.请根据选文概括沈约成才的自身原因。

8. (1)放下(2)学习(以…一为师) 9. (沈约)白天读书, 晩上就背诵它(白天所读的书)。 lo.笃志好学。

三、阅读下文，完成8——10题。

狂 泉

昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。国人饮此水，无一不狂。唯国君穿井而汲，故无恙。国人既并狂，反谓国君之不狂为狂。于是聚谋，共执国君，疗其狂疾，火艾、针、药莫不毕具。国君不任其苦，于是到泉所酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小，其狂若一，国人乃欣然。

8. 解释句中加点的字。

（1）独得无恙（ ） （2）饮毕便狂（ ）

9. 用现代汉语翻译句子。

国人既并狂，反谓国君之不狂为狂。

10.找出文中表明“众乃欣然”的原因的语句。

11.本文给我们的启示是什么？

8.(1)祸患 (2) 完 9.国内的人全都已经发狂了,他们就反过来认为不狂的国王发狂。 10.君臣大小,其狂若一。 11. 如果混淆是非,颠倒黑白,那么会给家庭、社会、国家带来严重后果。

3．阅读下文，完成10-12题

马价十倍

有人卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三日立于市。人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。

10.解释加点的字词

（1）比三日立市 比

（2）臣有骏马欲卖之 欲

11.用现代汉语解释文中画线的句子。

子还而视之，去而顾之。

12.理解文意，从“伯乐还而视之”到“马价十倍”这一现象中，反映了当时

的社会现实。

10.(1)等 (2)想ll.希望你绕一个圈子看一看骏马,离开时再绕一个圈子看一看。 l2.迷信权威

三、阅读下文，完成10—12题

司马光好学

司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游①息矣；独下帷绝编，迨

②能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或终夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

【注释】①游：游玩 ②迨：等到

10.解释下列句中加点的字。

（1）温公尝言 尝：

（2）患记问不若人 患：

11.用现代汉语解释下列句子的意思

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

12.读了本文后，你获得的启发是： 。

10. (1)曾经(2)担心 1l.多下苦功收获就多,他所精读和背诵过的东西,就终身不会忘记。 12.略

三、阅读下文，完成8-11题。

误认

卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞

相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。

【注释】①卓茂：人名。②公：对人的尊称。

8、解释文中加点的字。

（1）将去，顾而谓曰。（ ）

（2）幸至丞相府归我。（ ）

9、对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是( )

A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。

B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。

C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。

D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。

10．卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是 11．这件小事表现了卓茂 的品质，表现了“马主” 8.(1)离开 (2)还,归还 9.D 10.想确认马是谁的 11.仁厚(宽厚、宽容) 。

的品质。诚实

4．阅读下文，完成8-11题

生木①造屋

高阳应②将为室家，匠对曰：“未可也，木尚生，加涂其上，必将挠③。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也。木益枯则劲④，涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，从之。室之始成也善，其后果败。

【注释】①生木：潮湿的木头。②高阳应：人名。③挠：弯曲。④劲：坚固有力。

8.解释加点的字词

（1）高阳应将为室。（ ）

（2）匠人无辞而对，从之（ ）

9.用现代汉语解释文中画线的句子。

缘子之言，则室不败也。

10.与“室之始成也善，其后果败”相照应的句子是 。

高阳应的性格特点是 。

8.(1)盖、造 (2)听从 9.照你的话,我这房子倒是保险坏不了了, (关键词:缘,室) l0.以生为室,今虽善,后将必败 固执、自负、主观臆断

三、阅读下文，完成8-10题。

不识自家

昔有愚者，常于户外县履为志。一日出户午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。

【注释】县：通“悬”

8、解释加点的字。

（1）常于户外县履为志。（ ）

（2）吾家徙乎？ （ ）

9、用现代汉语翻=翻译文中划线句子。

是汝家，何不入

10、这个故事讽刺了 的人。

8.(1)标记 (2)搬走 9.这是你的家,为什么不进来? l0. 只讲教条而不求实际

三、阅读下文，完成8-10题。

任末好学

任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终及诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

【注释】①任末：人名。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名，点燃后可照明。

8、解释下列句中加点的字。

（1）负笈从师，不惧险阻。（ ）

（2）题其衣裳，以记其事。（ ）

9、用现代汉语翻=翻译文中划线句子。

人若不学，则何以成？

10、这篇短文给你的启示是 。

8.(1)背 (2)写 9.人如果不好好学习,将来凭什么去完成一番事业? 10.要動奋好学(或求学不怕险阻)

三、阅读下文，完成10-12题。

昔有医人,自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置于地下，卧驼者其上，又以一压焉。而即屣焉。驼者随随死。其子欲鸣诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”