11．预防肠道传染病
一、教学目标
1、了解什么是肠道传染病。 2、肠道传染病的症状。 3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。 二、教学重点
肠道传染病的症状与预防。 三、教学课时1课时
四、教学准备：有关的图片。 五、教学过程： ㈠、导入：
1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？
2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。 ㈡、读课文：
1、肠道传染病是由什么引起的？ 2、肠道传染病的症状是怎样的？
3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季） 4、肠道传染病的预防方法？ 看课文划出来①～⑧
1
㈢、看图练习
1、22页：图1 讲出肠道传染病的过程。
图2 为什么 2、想一想 、填一填
㈣、生活要求：
在日常生活中基本要求做到; ① 洗干净……
② 煮熟…… ｝读课文内容 ③ 不要喝生水……
12．病毒性肝炎
一、教学目标
1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。 3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。 二、教学重点
做好病毒性肝炎的预防工作。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备：
人体的图片、资料。 五、教学过程： ㈠、导入：
2
1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了
人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？
2、你认识肝炎病吗？是由什么引起的？ ㈡、学习课文
1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。 2、肝炎病的种类有几种？
常见：甲型肝炎及乙型肝炎。 3、肝炎传染的方式： ①甲型肝炎： 吃了…… ②乙型肝炎：由血液传播…… 4、肝炎的潜伏期及主要的症状。 请讲出来：…… 预防肝炎的方法： ①注意…… ②积极…… ③严格…… ④使用…… ㈢、练习： 1、 比一比：
填写甲型肝炎及乙型肝炎。的传播途径 2、 填一填：
3
13．扁桃体炎
一、教学目标
1、认识扁桃炎是如何产生的？ 2、掌握扁桃体炎的症状。 3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾
病。
二、教学重点：认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
三、教学课时; 1课时 四、教学准备： 1、图片、资料。 2、有关生活的资料。 五、教学过程： （一）、导入：
1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。 2、有患扁桃体炎吗？
3、扁桃体炎是由什么引起的？ （二）、学习课文阿、了解以下的内容：
1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引
起的）
2、主要的症状是什么？
4
划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响？ a变成慢性扁桃体炎； b成为人体的病灶； c引发全身不适； d引发急性肾炎等。 4、扁桃炎预防的预防方法？ ①积极…… ②预防上…… ③保持口腔。…… ④少吃。…… ⑤对慢性…… （三）、练习。
1、想一想： 填一填 26 第一题 2、预防扁桃炎的做法？
14．运动的好处
一、教学目标
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。 3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，，促进身心健康。 二、教学重点：掌握运动对生长发育的好处。
5
三、教学课时; 1课时 四、教学准备：图片、资料。 五、教学过程： （一）、导入：
1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。 2、参加体育运动后你有什么感觉？ 3、人为什么要参加体育运动？ （二）、参加体育运动有什么好处？
肌肉发达
运动 ｛ 增强体质 促进健康 ｝ 骨骼强 ｝生长发育 肺活动量增加 血液循环
（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什
么好处？
调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
（四）、户外活动的好处？
培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？
（六）、齐读课文，领会内容。
（七）、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。 （八）、练习： 1、谈一谈 28页 1题
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15．运动与卫生
一、教学目标
1、懂得参加体育运动要讲运动卫生，讲运动卫生
的好处。
2、知道运动的一些基本要求。
3、提高运动的技能和自我保护的重要性。 二、教学重点：掌握运动卫生好处及其作用。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备：图片、资料。 五、教学过程： （一）、导入：
你有否参加体育运动？在什么时候参加那些运动？
运动后的感觉如何？
（二）、运动要讲卫生。
1、为什么运动要讲卫生？
看课文：提高运动技巧和自我保健。
2、运动卫生要注意些什么？
①、选择合适的运动。（适合自己、循环渐进）。 ②、补充体能（合理营养、饭后半小时不参加激
烈的运动。
③、运动前要做好准备工作。 ④、上体育课要求：
7
a穿着：运动服和胶鞋。 b场地好。 c器材达标。 （三）、讨论：
运动后休息时为什么要喝水？ （四）、读知识卡片。
（五）、课后要求：在饭前饭后或利用假如时间在
一些合适的统一运动。
16．鼻子出血怎么办
一、教学目标
1、了解鼻子出血是什么引起的？ 2、掌握鼻子出血的应急处理方法。 3、得到
二、教学重点：掌握运动卫生好处及其作用。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备：图片、资料。 五、教学过程： （一）、导入：
1、有否见过鼻子流血的现象？ 2、你是怎样处理的/
3、为什么会出现鼻子流血的现象？ 4、点题。
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（二）、学习课文内容
1、鼻子流血是什么原因引起的？ ①、外伤。 ②挖鼻子。
③、鼻部或全身性疾病。（包括：血小板减少、贫
血、鼻咽癌、肝、肾、脾等功能异常、维生素缺少等病）。
2、鼻子出血的处理方法。 ①、 用手压法； ②、 塞入法； ③、 冷敷法； ④、 医疗法；
3、在日常的生活、学习中，有否运用此方法去防鼻
子出血？
(1)、全体同学模范鼻子出血的处理方法去止血？
（2）、练习： 4、选一选：
（1）32页 ： a……( )
b……( ) c……( ) d……( )
（2） 、强身建体防止鼻子出血，学会鼻子出血的
处理方法。
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17．小外伤的处理
一、教学目标
1、教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外。 2、学会处理小外伤的方法。 二、教学重点
1、重点：小外伤的处理方法。 2、难点：消毒杀菌及无菌操作概念。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备：止血的药水。 五、教学过程： （一）、导入：
1、在日常的生活中有外伤的现象吗？ 2、引起小外伤的原因是什么？ 3、外伤后你是怎样处理的？ （二）、读课文，回答问题。
1、引起小外伤的原因是什么？请举例说明。跌倒、
使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、缝纫机或打破玻璃、瓷器等。
2、小外伤的处理方法： ①止血；
②清洗； ｝为什么 ③保扎
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3、若伤口处理不当，会出现说明情况？ （1）、引起感染； （2）、难愈合。 （三）、做一做。 34页 ： 学会…… （四）、讨论：
（1）、什么叫破伤风病？
外伤后感染到破伤风的杆菌 （2）、碘酒与汞水不能混合用？
会产生有毒碘化，影响伤口愈合
18．注意交通安全
一、教学目标
1、教会学生掌握一些交通知识。 2、注意交通安全 二、教学重点、难点
1、重点：识别交通标志、了解交通规则。 2、难点：自觉遵守各项交通规则。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备; 交通图标 五、教学过程：
（一）、人过马路时要注意什么？
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交通规则、交通安全 （二）、你认识了多少交通标志？
红灯表示：禁止通行 绿灯表示：通行。
斑马线表示：行人安全过马路行线。 （三）、人人要遵守交通规则。 1、按信号指示灯通行。 2、按交警指示通行。
（四）、自觉遵守交通规则有什么好处？
确保安全
（五）、行人（小学生）违反交通规则，怎样处理？ 警纠校处 （六）、判断题：
1、为什么不能在马路上玩？ 2、坐车时要注意什么？
3、在车多的十字路口，一般通过什么方法过马路？ （七）、说一说。
36页： 读…… （八）、课后练习：
共同遵守交通规则，防止交通事故的发生。
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19．触电急救
一、教学目标
1、教导学生安全用电。
2、让学生掌握触电急救的方法。 二、教学重点、难点
1、重点：触电导致死亡的原因及安全用电。 2、触电急救的方法 三、教学课时; 1课时 四、教学过程：
（一）、电对我们日常有很多好处,有电与无电有什么不同？
（二）、电对人也有危害，当人触电时会出现什么情况？ （三）、阅读课文。
1、人触电为什么会死亡？ 导致呼吸和心骤停
2、人触电时应该如何急救？ （1）、迅速拉下电源；
（2）、用干木捧、干竹或绝缘物挑开电线； A.不能直接用手拖开电触电者。 B、电源未断时防再触电。 （3）、就地抢救伤员。 A、心苏按摩；
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B、人工呼吸。
（4）、电话通知医院急救。 （四）、看图。
1、说一说如何防触电、急救。 （五）、38页 相关连接 （六）、小组讨论：
1、怎样算安全用电？ （1）、电器用品； （2）、电线插头； （3）、清洁电器。
2、触电后人有什么感觉？ （七）、家庭要求
安全用电，防触电事故发生。
20．垃圾及废物的处理
一、教学目标
1、实学生认识垃圾及废物的处理与健康的关系。 2、懂得如何处理垃圾废物。 二、教学重点、难点
1、重点：垃圾及废物的处理方法。 2、难点：培养环境保护的意识。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备：
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1、了解日常垃圾的处理过程 2、市容“是十不” 五、教学过程： （一）、导入：
1、日常生活垃圾的处理过程，垃圾丢到那里去？ 2、垃圾是怎样处理的？ 3、处理好垃圾有什么好处？ （二）、读课文理解以下内容：
1、日常生活中乱倒垃圾有什么危害？
乱倒垃圾、污染环境、危害人的健康
2、应该怎样做？
严格遵守《学校卫生要求》，做爱卫生、讲文明有社会功德人 。
学校环境卫生“十不”要求：
（1）、不乱丢乱吐（2）、不乱穿马路； （3）、不乱贴乱画（4）、不乱停乱放； （5）、不乱摆乱放；（6）、不乱搭乱建； （7）、不乱粗言秽语；（8）、不乱丢乱吐； （9）、不乱破坏绿化；（10）、不污染河涌 3、把家里、学校里的垃圾处理好。
定期清理，分类好。 不乱丢乱掷果皮垃圾， 保护环境，不伤害他人
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（三）、讨论。
（1）、垃圾处理方法：
a.填埋法；
b焚烧法（ 好处：无害，作原理铺路、发电等） （2）、回收有用的垃圾、有什么好处？ 回收利用、节约能源，减少浪费。 (四)、课外行为训练：
保护环境、不乱丢垃圾、养成良好习惯。
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