蜻蜓飞飞 教案

【第8课】

蜻蜓飞飞

【教学目标】

1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。了解对称对于飞翔的重要性。

2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。

3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓，作一幅以蜻蜓为主题的作品。

【教学重点】

引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。

【教学难点】

运用不同的手法表现蜻蜓。

【教学准备】

多媒体课件、小奖状、画纸、水彩笔等。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、 导入阶段

1、 同学们，今天老师要来给大家介绍一种可爱的小昆虫。它是谁呢？这会儿我还不能说，先请大家来听一首诗，你就会猜到了。

2、 课件出示，师朗诵诗歌《小池》。

3、 同学们，你们猜到它是谁了吗？对，就是蜻蜓。今天我们就一起来学画蜻蜓。

4、 板书课题。

二、 知识了解阶段

1、 我想同学们在生活中或者电视上会经常看到蜻蜓，你对蜻蜓有多少了解呢？可不可以把你知道的关于蜻蜓的知识讲给小伙伴们听？

2、 指名交流课前了解的知识。

3、 在交流的过程中，注意引导学生说出蜻蜓外形的特征及生活习性。

4、 欣赏视频，直观了解蜻蜓。

（1） 下面让我们一起欣赏一段视频，看完以后，我相信同学们对蜻蜓会有更新的认识。下面就让我们一起走进蜻蜓的世界吧！

（2） 一边播放视频，教师一边介绍蜻蜓的相关知识。

5、 影片看完了，你们觉得蜻蜓可爱吗？

三、 发展阶段

1、 激发学生创作兴趣。

同学们想不想来试着画一只呢？

2、 教师示范蜻蜓的画法。

（1）好，先看老师来画一只吧！老师一边讲解一边示范。

（2）首先我们要画出蜻蜓的头部。谁能告诉老师，蜻蜓的头部能概括成什么形状？指名回答（椭圆形）

（3）然后我们在蜻蜓的头部画出它大大的复眼、它的触角、它的嘴。

（4）然后，我们再用一条弧线来画出它的胸部。

（5）接下来，我们要画出它的腹部和尾部。注意它的腹部比较细长，尾部有变化。

（6）我们在它的胸部的两侧添画出它的翅膀。它的翅膀很长，前翅和后翅注意要等长。

（7）然后我们要画上它的足，因为被翅膀挡住了，所以，我们只能看到足的一部分。

3、装饰美化蜻蜓。

（1）好，蜻蜓画好了。下面我们来看看怎样对蜻蜓进行装饰美化，让它变得更漂亮呢？下面请同学们帮助老师一下吧！给我提一点好的建议。

（2）指名回答。

（3）我们可以用各种线和图形来装饰蜻蜓的翅膀、胸、腹部。

（4）教师示范。可以一边问学生喜欢什么线和图形，一边用学生所回答的内容来进行装饰。

（5）大家看看，老师用线和图形装饰后的小蜻蜓是不是更漂亮了呢？

四、欣赏作品。

1、接下来，我们一起来欣赏一下小朋友们的作品。引导学生从作品中蜻蜓的颜色来进行观察，激发学生创作的灵感。

2、蜻蜓的表现方法，除了画，还有很多。下面，我们就一起欣赏一下用其他方法来表现的蜻蜓吧！多媒体课件展示各种方法制作的蜻蜓。

3、你们从屏幕上看到了用哪些方法制作的蜻蜓啊？指名回答。

五、创作阶段

1、这节课，我们的练习就是以表现蜻蜓为主题的。同学们可以开动脑筋、巧妙构思、大胆表现，画出美丽的小蜻蜓来。

2、出示作业要求。

（1）用线条描绘蜻蜓的身体。

（2）用线条和图形装饰蜻蜓的翅膀。

（3）给蜻蜓穿上鲜艳的衣裳。

3、现在就请同学们开始画你喜欢的蜻蜓，请它们到荷塘里来做客吧！

4、学生完成作业，教师巡视指导。

六、作业展示、点评阶段

1、选出有特色的作业，张贴出来。

2、引导学生说说他们的作业好在哪里。

3、分类给学生颁奖：最佳色彩奖、最佳创意奖

七、法制教育

1、《中华人民共和国环境保》第六条：切单位和个人都有保护环境的义务。公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。

2、我们爱护地球、保护环境，才能给小蜻蜓自由自在生存的空间。

八、拓展

同学们，刚刚我们欣赏了各种各样方式表现的蜻蜓，那今天回家去，大家也试着用你喜欢的方式，制作一直漂亮的小蜻蜓好吗？