数字媒体艺术对当代设计教育的影响

数宁蜾体艺术对当代没讨教育的影响　■夏光富华亦雄　设计教育是以培养现代设计人　工业经济和知识经济时期之后，现　设计导论、印刷品设计、平面设计　　才为目的的教育行为与专门学科。　在又迎来了一个依靠全新技术的信　媒介、多媒体设计、高级平面设计、在数字时代的新形势下对设计艺术　息经济时期。数字化时代促进了媒　平面设计表现、印刷设计形式与内　院校来讲，培养什么样的设计人才　体传播方式的变革，产生了包括数　涵、视觉表现运算１（运算的形式介　能够适应社会的发展是急待解决和　字化印刷出版媒体、数字声音媒体、　重新思考的问题。。那么如何来培养　数字影像媒体、网络数字媒体等在　具备良好的科学文化素养和敏锐的　内的多种传播媒介形式，这种变革　审美视野，综合的创造思维方法和　对现代艺术设计教育也带来极大的　熟练掌握本专业技术能力的综合素　促进，使之成为了科学与艺术、媒　质的人才呢？　体与设计、各媒体形式学科问的交　一数字艺术的产生与当　叉与综合的创新教育，打破了传统　、代设计的变革　学科专业的划分。数码媒体设计是　随着２０世纪末数字技术与艺术的结　艺术和技术作为设计的两个重　合而引发的一个崭新的交叉课题，　要属性都时刻在发生着变化，尤其　它同时兼备工科和文科两种学科性　是技术。当今的社会，人类对各种　质，跨越了“艺术学”和“计算机　技术的开发已经进入了一个白热化　科学与技术”两个性质完全不同的　的阶段，每一个新技术的产生可能　国家一级学科。从国际学术界和教　都会对人们的生活方式和思维习惯　育界对“数码媒体设计”的诸多称　产生改变和影响。作为创造和完美　谓及学科内容的设定来看，主要涉　人类生活的设计师，必须对整个时　及到视觉艺术、艺术设计、信息传　代的变化有着特殊的敏感性；同时，　播、人机界面、多媒体、网络、动　很多新技术为设计师带来了更多创　画、游戏、虚拟现实等方面，其主　造全新艺术形式的可能性。　要范围都可用“数码媒体设计”囊　以广告为例，广告图形语言的　括，它基本涵盖了２１世纪数字化设　演变与媒介技术的发展息息相关，　计的科学范畴。　媒介技术的发展又同科技的变革同　根而生，同信息技术的发展密切相　二、数字艺术对当代设计　关。在媒介的发展过程中，文字的　教育改革的影响　出现，活字印刷术的发明使得印刷　随着改革开放与交流的增多，　广告迅速成为那个时代广告的主流。　我国的设计教育取得了明显的发展，　而进入２０世纪以后，随着广播、电　设计专业已成为艺术院校中最为热　视等电波媒体的出现和其他各种新　门的专业之　。但事实上，我国的　媒体的涌现，广告的繁荣达到了无　现代设计教育起步较晚，在不同程　以复加的地步。广告中的视觉语言　度上显现出了我国目前的设计教育　的运用也日益多元化。加世纪９０年　滞后于社会的发展和市场的需求，　代兴起的网络技术又带来了一场新　跟不上世界步伐的状况。　的传媒，这场传媒也给广　以美国为例，美国一家著名的　告创造了新的发展空间。有关数据　好莱坞影视后期制作公司，这问公　显示，在网络技术的发祥地美国，　司承接了许多好莱坞大片的后期剪　１９９６年网络广告费是２、７亿美元，　辑和特效的制作，公司一共有四十　１９９７年就增到７亿美元，增幅达到　多位设计师，这些设计师在太学期　近三倍。网络作为一种全新的媒体，　间所学专业的情况是这样的，其中　为图形语言也提供新的视觉传达方　学设计专业的人超过了设计师总人　式。从广告本身图形语言的发展历　数的一半。这从侧面反映出美国的　程我们不难看出，技术是随着时代　设计教育是适应社会发展，与社会　的进步不断进步的，而设计必须敏　人才结构的需求相适应的，同时这　锐地把握住时代的脉搏，掌握住最　也与学校教学的课程设置结构密切　■界　新的技术，才能不断的出现新的艺　相关。　・２　术形式，才能保持住设计艺术的生　我们可以来看一下美国耶鲁大　墨　命力。　学的平面设计专业２００２年在全美排　人类社会在经历了自然经济、　名第二，其主要学分课程有：平面　绍）、字体符号设计、４Ｄ设计（探　索额外维数时间、运动、声音）、视　觉表现运算２（动态形式表现）、视　觉表现运算３（掌握Ｌｉｎｇｏ语言、Ｊａ一　语言或Ａｃｔｉｏｎｓｃｒｉｐｔ）、平面设计　课题创作等。再来看一下另一所美　国著名艺术院校——纽约视觉艺术　学院设计系的主要学分课程（研究　生阶段）：第一年课程有：设计媒介　扩展训练、音频设计、网页设计、　印刷品编辑与设计、出版物设计创　意、包装与材料、视频设计（时间、　运动、声音）、三维现实；第二年课　程有：知识产权及相关法律、专项　课题研究、综合创作训练、毕业课　题探讨准备、毕业课题创作。从中　我们可以看出美国院校平面设计专　业的课程已经超越了印刷媒体，更　多涉及到了数字媒体形式；超越了　二维平面，包含了三维及四维形式　语言。从这些相关的课程设计中，　我们可以明显的看出设计艺术与数　字技术的结合。　设计是艺术的表现又是技术的　载体，随着时代的进步，数字技术　越来越广地渗透到了人们的日常生　活中，在当代的设计教育改革中必　须清醒地认识到这一点，那样才有　可能培养出社会真正需要的设计家　和设计师，才能够真正的做到用理　性之弦为人们的生活弹奏出无比美　妙的乐章！　（作者分别系重庆邮电大学传媒艺术　学院常务副院长、副教授．重庆邮电大　学传媒艺术学院教师、设计艺术学硕士　研究生）　参考文献：　【１】钱竹、李红菲编著｛　《包豪斯　大师和学生们》，　《艺术与设计》杂志　社．２００３．５第一版　ｆ２１钟以谦著：　《媒体与广告》，人　民大学出版社，２００１．１第一版　ｌ３】刘京林著：　《大众传播　理学》，　北京广播学院出版社，１９９７．４第一版　ｆ４１刘剑虹著：《具象研究——从因　素分析到形式表现的素描练习》，２００４．１　第一版