小学体育教案《小足球》两篇

　　⼀、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第⼀”的指导思想,与“⼈本主义”教育理念接轨,使学⽣在运动参与、运动技能、⾝⼼健康、⼼⾥健康和社会适应等各个⽅⾯得到全⾯的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学⽣为本,充分发挥教师的主动作⽤,通过各种趣味⼩游戏,培养学⽣体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学⽣在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学⽬标。　　⼆、教学⽬标

　　1、运动参与:在练习与游戏活动中,提⾼⾜球射门的能⼒,发展学⽣奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等⾝体素质。　　2、运动技能:通过⼩⾜球射门与游戏的教学,向学⽣传授脚内侧射门技术。　　3、⾝体健康:能利⽤⾜球进⾏运球和射门。

　　4、⼼理健康:充分促进个性的发展,体验⾜球射门的乐趣。　　5、社会适应:培养交往能⼒和团结协作的意识。

　　三、学⽣分析我校位于⼩区中⼼民汉合校,场地⾯积有限,但学⽣⽐较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学⽣对于⾜球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到⾜球活动中,只有利⽤课堂的学习和练习来提⾼⾃⼰和满⾜⾃⼰的*,体验到⾜球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学⽣参与练习,提⾼⾜球技术;课余时间,对部分有兴趣的学⽣进⾏免费的辅导,让他们更加喜欢⾜球运动。

　　四、教材分析⾜球是学⽣特喜欢的⼀项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过⾜球活动能发展学⽣的多项⾝体素质。还可以充分激发⼩学⽣参与活动的积极性和主动性。提⾼少年⼉童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进⼀步提⾼⾜球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学⽣在教师的指导下初步学会⾜球的简单运动动作,知道简单⾜球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”⼆字,在游戏中熟悉球性,培养学⽣对⾜球运动的兴趣和爱好,初步养成不⽤⼿⽽⽤脚触球的意识和习惯。

　　难点:脚内侧部位对学⽣来讲不是很清楚,教师采取的⽅法是在这⼀位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学⽣在兴趣⾼昂的状态下,体验脚内侧射门技术。

　　2、让学⽣进⾏⼩⾜球⽐赛游戏,让学⽣展⽰⾃我,符合⼉童⼼理。　　五、设计思路

　　本课以“在活动中提⾼学⽣的学习兴趣”为主线,时时把学⽣的主体地位放在第⼀线,教学中启发学⽣⼤胆想象,⿎励学⽣主动体验,在关注学⽣主体地位的同时,层层深⼊地让学⽣体验合作交往,教师及时的⿎励和引导,把学⽣的学习兴趣充分调动,从⽽贯彻“健康第⼀”的指导思想。

　　本课采⽤主体式教学法。在课前师⽣谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学⽣的积极性,使学⽣有良好的情绪,为上课做好准备。

　　群龙戏珠—-学⽣排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进⾏⼩游戏。银珠滚滚——学⽣运⽤特制的⾜球练习脚射门,激发学⽣对⾜球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习⽅法,让学⽣在合作中学习,使学⽣在乐中求学,在学中取乐。　　飞跃龙门——引导学⽣设置各种“⼈体门”,参与射门练习。在练习中能与他⼈合作探究,共同完成任务。　　⽐赛游戏——通过⽐赛⼩游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学⽣相互合作的团队精神。　　六、场地器材设置⼀⽚⾜球场　　⼩⾜球20个　　栏架6个

　　七、教学效果预计:

　　1.⼼理效果预计:根据本课特点,学⽣将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的⼒量,给⾃⼰带来集体的归属感。　　2.⽣理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较⼤。平均⼼率为110-120次/分

　　⼋、本课特⾊

　　1.课标指出开发和利⽤各种体育⽣活资源是激发学⽣运动情感的重要⼿段。课上运⽤了⽣活中的废纸,在学⽣⼿中变成了⼀个⼀个⾜球,为⾜球⾛进⽣活游戏打开了绿⾊通道。

　　2.体育源于⽣活,更应贴近⽣活。传统的⾜球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学⽣的⽣活。学⽣只是在⼼中虚拟的喜爱,根据这⼀情况,本课将⾜球运动换成⼉童话、娱乐话的体育活动,让学⽣亲近⾜球,亲⾝享受⾜球运动带来的愉悦,张扬了学⽣的个性。篇⼆

　　⼀、设计理念

　　本课以推动校园⾜球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级学⽣的⾝⼼特点，以⾜球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过⾃主学练、合作体验的学习⽅式激发学⽣的学习兴趣，使学⽣在宽松、和谐、愉悦的环境下进⾏学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受⾜球带来的乐趣，为进⼀步推进校园⾜球，全⾯发展学⽣的⾝体素质奠定基础。

　　⼆、教学内容　　⼩⾜球——运球　　三、教学重难点

　　教学重点：提腿屈膝的运球⽅法。　　教学难点：运球中对球的控制⼒　　四、教材分析

　　本课选⾃新版江苏省⼩学体育教师备课⽤书《科学的预设、艺术的⽣成》⽔平⼆⼩⾜球与游戏单元的第⼆课时：运球。⼩学阶段的⾜球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”⼆字。本课运球活动，有⼀定的难度，课上通过设计不同难度的练习⽅法和游戏来激发学⽣参与活动的积极性和主动性，从⽽达到掌握相关的技术动作及控制球的能⼒，为下阶段的学习打下基础。　　五、学情分析

　　我所授课的班级是三年级学⽣，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上⾜球课。由于刚刚接触⾜球，对⾜球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学⽅法，来引导学⽣在该阶段实施⾜球的教学，让学⽣体验脚运球的基本动作。

　　六、教学⽅法及⼿段

　　本课主要采⽤的教法：讲解与⽰范、游戏与⽐赛、评价学习法。学⽣主要采⽤的学法：体验法和⾃主学练法。学⽣在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提⾼。　　七、教学⽬标

　　1．让学⽣知道脚运球的⽅法，体验运球的乐趣。

　　2．能做出正确的⽤脚运球的动作，提⾼运球时对⾜球的控制能⼒。　　3．提⾼学⽣的协调平衡能⼒，培养学⽣的团队合作能⼒。　　⼋、教学过程与教学资源设计：

　　上课地点⾜操场授课教师王晶⾦年级三年级　　课型第⼆课时班级⼈数40时间40　　教学内容⼩⾜球--运球运球⼤赛

　　教学⽬标1．让学⽣知道脚运球的⽅法，体验运球的乐趣。　　2．能做出正确的⽤脚运球的动作，提⾼运球时对⾜球的控制能⼒。　　3．提⾼学⽣的协调平衡能⼒，培养学⽣的团队合作能⼒。　　教学重、难点重点：提腿屈膝的运球⽅法

　　难点：运球中对球的控制⼒

　　安全提⽰踝关节活动准备活动要充分。

　　顺序课的内容教师活动学⽣活动组织⽅法与要求时间次数　　开　　始　　部　　分

　　课堂常规1.教师整队，清点⼈数。　　2.安排见习⽣。

　　3.宣布本课教学内容。1.学⽣整队，报数。　　2.整理服装。

　　3.听取本课教学内容。组织：四列横队　　×××××　　×××××　　○○○○○　　○○○○○　　★

　　要求：快、静、齐　　2　　1　　导⼊　　部　　分1.徒⼿操

　　2.⼩游戏：请你跟我这样做1.教师组织学⽣进⾏徒⼿操练习。

　　2.教师组织学⽣⼩游戏，说清楚游戏的规则和⽅法，并组织练习。1.学⽣在⾳乐的伴奏下，跟随⽼师进⾏徒⼿操练习。　　2.学⽣听清楚⽅法，并跟随⽼师做模仿性动作练习。组织：四列横队　　×××××　　×××××　　○○○○○　　○○○○○　　★52　　基　　本　　部　　分

　　基　　本　　部　　分

　　⼀．引导性⼩游戏：　　1.打招呼　　2.⼩蚂蚁搬家　　⼆．⼩⾜球：　　运球　　1.踢固定球　　2.⼀触⼀停　　3.连续运球

　　三、运球⼤赛教师通过⼩游戏导⼊本课内容。

　　1.教师⽰范组织学⽣与⾜球宝宝打招呼。提⽰：⽤脚背贴纸轻触⾜球贴纸部位。　　2.教师讲解和⽰范游戏⽅法和规则。

　　1.请学⽣配合讲解并⽰范⼩⾜球的运球⽅法，提出重点提腿屈膝。

　　2.组织学⽣听⼝令进⾏两⼈⼀组练习原地踢固定球练习。提⽰：⼀站⼆提三推，强调⽤脚背触球。　　3.组织学⽣⾃主学练进⾏踢固定球练习

　　4.讲解并⽰范⼀触⼀停的动作，提出难点：运球过程中要轻轻地触球，提⾼对球的控制⼒。　　5.组织学⽣进⾏两⼈⼀组的⼀触⼀停练习。　　6.教师巡回观察，及时纠正错误。　　7.组织学⽣展⽰。

　　8.教师⽰范并组织学⽣进⾏连续运球。要求触球次数多。　　9.组织⼩组进⾏展⽰。

　　1.教师讲解并⽰范运球⼤赛的游戏⽅法和规则。　　2.组织运球⼤赛。

　　3.宣布获胜队并⼩结评价。

　　1.学⽣进⾏游戏，知道⽤脚背贴纸轻触⾜球贴纸处。　　2.学⽣按要求进⾏蚂蚁搬家的游戏。

　　1.认真听取教师讲解并观察⽰范，知道运球的动作⽅法。　　2.学⽣听⼝令进⾏两⼈⼀组的原地踢固定球练习。　　3.学⽣⾃主学练，相互观察，相互纠错。

　　4.学⽣认真观察教师⼀触⼀停的动作⽅法，并知道想要使⾜球更听话，就要⽤脚背轻触它。　　5.学⽣进⾏两⼈⼀组的⼀触⼀停练习。　　6.学⽣相互观察，互相纠错。

　　7.学⽣积极主动，勇于展⽰⾃我。

　　8.认真观察并进⾏连续运球，⽐⽐哪组触球次数多。　　9.⼩组积极主动展⽰。

　　1.学⽣认真观察并知道运球⼤赛的⽅法和规则。　　2.进⾏运球⼤赛。

　　3.争取胜利并相互评价，听取⼩结。　　指定区域　　球　　★　　×××××××　　×××××××　　○○○○○○○　　○○○○○○○　　按照教师提⽰组织活动　　球　　×××××××　　×××××××　　★

　　○○○○○○○　　○○○○○○○　　球　　5　　15　　5　　1-2次　　2-3次　　2-3次　　结　　束　　部　　分

　　⼀、⼩游戏闻讯抢球　　⼆、总结　　三、收回器材

　　四、下课1.组织⼩游戏：闻讯抢球，进⾏放松练习，愉悦⾝⼼。

　　2.教师总结、评价

　　3.组织收回器材、宣布下课1.进⾏⼩游戏：闻讯抢球，放松⼼情。　　2.学⽣听取总结和评价　　3.收回器材，下课×××××　　×××××　　○○○○○　　○○○○○

　　按照教师提⽰收回器材　　8　　2—3次　　场地

　　器材⾜球40个　　托盘40个

　　呼啦圈10个预计练习密度40％-45％预计平均⼼率130次/分　　课后⼩结