2014年小学毕业（语文）素质测试模拟试题 填空题（37分）
一、读文段，在拼音后面的括号里写出汉字(6分)，再工整地写在田字格中（2分）。
生命是什么？这是古往今来zhã( )学大师都难以回答的问题。对此，你也许会有许多答案。生命是xú( ) xú( )上升
的旭日？是掠过树shāo（ ）的轻风？是波lán（ ）壮阔的海浪？是连mián（ ）起伏的山脉？是chuī（ ）烟轻扬的村落？是liáo（ ）亮悦耳的鸟语？是凌空nà（ ）喊的惊雷？„„对了，问了这么多，唯独忘了问自己。生命是自由活动的身体？是xún( )环流动的血液？是kāng（ ）kǎi（ ）激昂的话语？是破tì（ ）为笑的表情？是不求报cháng（ ）的品格„„
二、读文段，完成作业。(12分) _诗人藏克家说过：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”咀．（jǔ jū）嚼_．（jiáo juã）这读来矛盾而内涵深沉的诗句，把生___命的复杂含义，蕴藏在字里行．(hang xíng)间„„谛听生命的回声，冥想生命之解，生命是诞生的啼哭？生命是病危的重_．(zhîng chïng)咳？_：生命是盛．(shâng chãng)开？生命是凋落？生命是永恒？生命是瞬间？我在寻找，我在叩问。 价评仔细想想，生命其实可以用简单的语言来诠释。
___生命是一条崎岖的路，路上有荆棘、沼泽_．（zã zhã），也有鲜花和掌声。仔细想想，在生命成长的路上，不是有许多烦脑、挫．（cuō cuî）___折和失败么？
__：生命是一场及强的较量．（liàng liáng），较量中的每一个选手，自己都是生命，除了幸运的顺境．
号考（jìng jǐng）之外，面对逆境的艰难．（nán nàn）困苦，更重要的是，生命成功所要战胜的最大“敌人”，不是别人，而是自己。 _1、为文段中带点字选择正确的注音画上横线。（5分） ____2、文段中有两个错别字，请画上横线，再改正过来。（1分） ____ （ ）→（ ） （ ）→（ ）
_：3、文段中包含了几组反义词（都是两个字的词），请列出来。（3分）
名姓 （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） ____ （ ）—（ ） （ ）—（ ） ___三、选择恰当的关联词语填空。(4分)
_：级宁可„„也„„因为„„所以„„只有„„才„„ 班即使„„也„„不但„„而且„„既„„又„„
桑娜（ ）从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。她（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家满怀同情。她看到西蒙死了，（ ）自己受累，（ ）不让西蒙的孩子受罪。她真是一个（ ）勤劳（ ）善良的人。
四、用一个恰当的四字词语描写图片上的景物。（4分）
五、活学活用。（12分）
1．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了 的踪迹，表达了作者对时光流逝的 和 。（2分） 2．我国古代有句名言， ，说明任何事物没有十全十美的道理。（1分） 3．“轻诺必寡信”“不精不诚，。”这些格言让我们明白了做人处事要 的道理。（1分）
4．古诗虽然多为描绘现实生活，但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。“__________ ____，_________ _____ 。”《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句话“______________ ，______________ 。”强调习作要多角度观察，多侧面描写，写出自己独特感受。朱熹的诗句“______________ ，_____________ _。”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。（6分）
5. 在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言： 选择题（5分）〈只填正确答案的序号〉
1、与“邯郸学步”意思相近的成语是（ ）。 ①画蛇添足 ②东施效颦 ③一举两得 ④自惭形秽 2、下列作品中属于老舍先生作品的是（ ）。
①《猫》和《匆匆》 ②《桃花心木》和《草原》 ③《北京的春节》和《养花》 ④《猫》和《山中访友》
3、“每一朵花都在绽放着笑脸，与阳光亲热。”与这句话修辞手法相似的是（ ）。 ①爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖。
②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋唤伴地卖弄清脆的喉咙。 ③生活是什么？有人说生活如酒，有人说生活如水。
④桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 4、下面选项中表述不正确的一项是（ ）。 A．《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。
B．《海的女儿》、《白雪公主》是安徒生先生的作品。
C．“水深12英尺，轮船可以安全通过。”是马克·吐温的名字的由来 D．朱自清是中国现代著名诗人、散文家。
5、下列各组词语中加粗字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）。 A．泊（bï）漂泊 停泊 水泊梁山 淡泊明志 B．载（zài）载体 下载 风雪载途 载歌载舞 C．应（yīng）应该 应届 应接不暇 应有尽有 D．巷（xiàng）巷道 小巷 寻常巷陌 小巷幽兰 静心阅读（28分）
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”（笛卡尔语）
（一）、下面的一段话是一种片剂药包装中的部分说明（5分）：说明：（g就是克） 广州白云山制药厂 粤卫药准字(1994)第121122号
感冒清每片重0.22g 口服一次3～4片，一日三次
生产日期20130603 有效期到2015.06
请你回答下面的问题：
(1)这种药的名字是_____ __，一天最多服_ ___ _g。
(2)这种药剂到____ __年______月以后就过期不能服用。 (3)你还获得了哪些信息（至少写出两条）? （1分）
（4）请你为电白县文具厂生产的优越牌铅笔写一份产品说明书，注明生产工厂，产品名称，用途，生产日期。（2分） （二）、认真阅读下面两篇短文，完成作业。 (A)蜜蜂和蚂蚁
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。” “苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。
哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜„„” 妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。”
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
1、这篇文章写的主要人物是 ，围绕着 详写了 、 、 等三件事，主要是抓住人物的 、 、 来具体描写的。（4分）
2、请将最能感动你的语句用笔画出来，并谈谈感受。（2分）
“ ” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们„„” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。 1、填空：（3分）
（1）、第一自然段中共两句话，它们是 关系。
（2）、蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。 2、文中两个省略号，第一个表示 ，第二个表示 。（1分） 3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。（1分） （ ）、（ ）、（ ）
4、联系上下文，在文中的两处横线上补全对话。（2分） （B）嚼一片苹果皮
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！”
哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”
不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”
我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。”
妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。”
太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。” 妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。 妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”
我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。
3、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？ （1分）
4、分析文中画线的①句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为“妈妈”设计一段心理描写。 5、体会文中画线的②句，想一想，“哥哥”为什么这样做、这样说？（1分）
6、 “真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？（2分）
7、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深？对苹果皮的滋味那么难忘？（2分）
8、 请写出文章要表达的思想感情。（2分）
快乐习作（30分） 家，多么温馨的字眼！有父母的地方是家，有老师、同学的地方是家，祖国、地球也是我们共同的家。家是美丽的，家里有亲情，有友情，有激励，有感动，有自由，有力量„„当然，家也免不了有烦恼，有忧伤。请围绕“家”这个话题，用真情讲述你“家”中的故事。题目自定，不少于400字，文中不得出现真实的校名、姓名。
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