幼儿园大班教案《通讯工具》含反思

太磐课《通讯工具》包括对适用于大班学生的科学主题教学活动的反思，让孩子们关注生活中的先进技术产品，感知现代信息交换方法的丰富性和多样性，并接受故事并理解多种方式进行交流。现代信息交流。对操作现代通讯工具的兴趣是愿意与他人交流。来看看幼儿园班《通讯工具》，对课程计划有一些思考。

活动目标：

1.欣赏故事并了解现代信息交换的几种方式。

2.关注生活中的先进技术产品，感知现代信息交换方法的丰富性，多样性和便利性。

3.有兴趣使用现代的通讯工具，并愿意与他人交流。

4.积极参加实验，探索交流工具。

5.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。

活动准备：

1，沟通工具图片2，问卷-我的家庭沟通工具

活动程序：

首先，孩子们互相交流家庭沟通工具

让我们谈谈家里的通讯工具。它们有什么用？

其次，欣赏故事并了解几种现代交流工具的交流方法。

1.老师从头到尾讲故事，啊，棒极了，海浪！听了我很清楚的话。（听完了，我也没用。）（听完了）。？。。。。。。。。。。。。”。”。。。。”。。。。。。。。。。妈妈说问：在旅行的第一天，豌豆如何让母亲听到大海的声音？

2.然后老师讲故事，然后说：“我似乎和你一起看日出。 '问:豌豆如何让母亲看到豌豆的画？

3，老师讲完故事：豌豆如何让母亲看到豌豆城堡？

第三，引导孩子阅读《幼儿用书》，进一步了解现代沟通工具。

1.观察图片并告诉我们那里有哪些现代通讯工具？它们有什么特点？

2，仔细观察手机上的键盘，谈一谈：缺少什么？请孩子们帮忙画数字。

3.在屏幕上观察传真机和计算机发送的电子邮件的可视图像，并了解这些通信工具的传输特性。

4.激发幼儿思考：您知道什么现代通讯工具？

四，老师总结

今天，我们遇到了手机，磁卡电话，可视电话，传真机，计算机等，它们对于我们与他人联系都很方便，我们给它们起一个名字：通讯工具。

活动反思：

1.现代社会是一个快速发展的社会，交流工具一直伴随着我们。对于我们目前的孩子，有必要了解沟通工具，因此我设计了本课，以便孩子在充分理解的基础上可以感受到沟通工具带来的便利和幸福。在这堂课上，学生充满动力，并与其他孩子充分沟通以实现预定的目标。 2.只有个别孩子似乎交流较少。准备时间可能不是很充足。在以后的活动中，我将逐渐渗透到交流知识中，以便每个孩子都能有所收获。

肖可可：交流是使用叙述，描述，抒情，讨论等方法，具体的。生动。从视觉上反映新闻事件或代表的典型形式。