初三化学试题

《氧气》专项练习

一、选择题（共12小题）

1.关于氧气的叙述，错误的是（ ） A．氧气约占空气体积的

B．拉瓦锡发现了空气的组成

C．氧气是一种可燃性气体 D．氧气的化学性质比较活泼 2.下列能使带火星木条复燃的气体是（ ）

A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体 3.下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是（ ） A．海拔越高氧气的含量越少

B．氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体 C．氧气可使带火星的木条复燃 D．鱼类在水中生存说明水中溶有氧气

4.2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉．党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（ ）

A．作还原剂 B．作保护气 C．供给呼吸 D．支持燃烧 5.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（ ）

A．升高铁丝的着火点 B．升高铁丝的温度 C．增加可燃物 D．增大与氧气的接触面积 6.下列实验现象的描述中，正确的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

7.氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是（ ） A．硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 B．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应

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C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁 D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 8.下列关于氧气性质的描述中，正确的一项是（ ） A．氧气易溶于水，实验室中不能用排水法收集氧气 B．常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较稳定

C．我们周围的空气中氧气体积约占1/5，铁丝可以在纯氧中燃烧，发生氧化反应

D．氧气具有氧化性，物质燃烧是一种较剧烈的氧化反应，必须有氧气参与 9.下列物质分别放入一密封的充满氧气的瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难启开的是（ ） A．木炭 B．红磷 C．蜡烛 D．硫

10.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）

A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

11.实验小组用下图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O ①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．

②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分． ③打开K，观察乙中的现象． 下列说法不正确的是（ ）

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A．步骤①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小 B．步骤②中，甲装置内的气压减小 C．步骤③中，乙中的长导管口处冒气泡

D．步骤③中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等

12.化学反应有多种分类，化合反应，分解反应，氧化反应的关系可用如图表示，其中b处可表示的化学反应是（ ）

A．石蜡+氧气 B．红磷+氧气C．水

水+二氧化碳 五氧化二磷

氢气+氧气

氯化钙+二氧化碳+水

D．石灰石+盐酸

13.空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（ ）

A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 二．综合题（共3小题）

14.在Ⅰ栏中各项实验后面的括号中填Ⅱ栏中对应的实验现象的序号 （Ⅰ） （Ⅱ）

①木炭在氧气中燃烧____________ a．剧烈燃烧，火星四射 ②硫在氧气中燃烧____________ b．发出白光 ③磷在氧气中燃烧____________ c．发出淡蓝色火焰 ④细铁丝在氧气中燃烧____________ d．发出蓝紫色火焰 ⑤硫在空气中燃烧____________ e．出现浓厚的白烟． 15.某化学小组同学发现：收集的氧气占集气瓶容积的50%（空气占50%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？该小组对此展开探究：

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该小组同学首先进行第一组实验：取3个集气瓶，编号为①、②、③，装入一定体积的水，塞上带导管的橡皮塞（如图所示），在导气管中通入氧气，分别把3个集气瓶中的水排出．并通过排水量来控制通入氧气的体积（滞留在导管内的水忽略不计）．将带火星的木条依次插入①﹣③号瓶中，记录实验现象． 同学们在第一组实验的基础上，又做了第二组和第三组实验．实验数据和现象见下表．

实验编号 通入的氧气占瓶内气体总体积的体积分数（%） 带火星木条的状况 第一组 ① 20 亮 ② 30 ③ 40 ① 31 第二组 ② 33 很亮 ③ 35 复燃 第三组 34 很亮 很亮 复燃 很亮 （注：所有数据均在同温同压下测得）

请根据实验回答下列问题：

（1）利用如图中甲、乙装置组合可控制集气瓶中氧气的体积分数，该套装置接口的正确连接顺序为____________（填“a”或“b”）连c处．

（2）将带火星木条伸入冲有氧气的集气瓶中，木条复燃，能否表示该瓶气体为纯净的氧气？____________（填“能”或“不能”）．

（3）若用容积为60.0mL的集气瓶收集氧气，完成第一组③号实验，收集氧气的实验步骤如下：量取30.0mL水加入集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置，在导气管中通入氧气，当量筒内水量达到____________mL时，停止通入氧气．

（4）通入的氧气占集气瓶内气体总体积的体积分数最低为____________%时，可使带火星的木条复燃．这时，集气瓶中氧气的体积分数约为____________%（结果精确到1%）．

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16.学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验．实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示：

问题讨论：

（1）以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于____________．

（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是____________．在铁丝上系一根火柴的目的是____________．

（3）小浩同学实验过程中集气瓶炸裂，你认为原因是____________． （4）小亮同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧你认为可能的原因是____________、____________（答二点即可）．

（5）小浩和小亮在实验时发现用带有油漆的细铁丝做实验时，可不需要系火柴而直接点燃，与原实验相比，优点：____________．缺点：____________．

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