三年级第二学期语文期中测试卷
一、基础达标。(31分)
1．下列加点的汉字读音全部正确的一项是( )(2.5分)
A．伶俐(líng) ．B．称心(chēng) ．C．作坊(zuō) ．D．不禁(jīn) ．2．正确书写词语。(10分)
闲散(sàn) ．懦弱(nuò) ．莲蓬(peng) ．撒谎(sǎ) ．
木杆(gān) 挨挨挤挤(āi) ．．希冀(jì) 花骨朵儿(gū duǒ’r) ．．．．遵循(xún) 间隙(xì) ．．累计(lěi) 摊贩(fàn) ．．
3．比一比，再组词。(4分)
瓣（ ） 辨（ ）
拂（ ） 佛（ ）
验（ ）
检（ ）
组（ ）
阻（ ）
4．仿写词语。(6.5分)
(1)念念不忘：斤斤( )( ) ______________ ______________ (2)无边无际：无( )无( ) ______________ ______________ (3)看图写成语，并完成后面的练习。
以上成语都出自中国_______________故事，其他国家的这类故事有《__________________》《______________________》，都在世界上有很大的影响。
5．选择恰当的词语填空。(4分)
欣赏 观赏
(1)“我”和阿成哥( )着缸里有趣的小虾。 (2)鹿对着池水( )着自己美丽的身段。
偶然 偶尔
(3)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面。
(4)蜜蜂能找到家不是( )的，这是一种无法解释的本能。
6．按要求完成句子练习。(4分)
(1)在湖边的草地上跑尽情地。(用修改符号修改病句) (2)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
________________________________________________________
(3)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(给句子换种说法，使意
思保持不变)
________________________________________________________
(4)你留心观察。你有许多新的发现。(用上恰当的关联词，把两句话合并成一
句)
________________________________________________________ 二、教材回顾。(20分) 1．积累。(5分)
2.一身______的羽毛，一对__________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑
成了那样________________的小燕子。(2分)
3．荷叶________________的，像一个个__________的大圆盘。白荷花在这些
大圆盘之间______________。有的__________________。有的___________________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是________，看起来饱胀得______________。(3.5分)
4．我国古代四大发明是__________、__________、__________、__________，
文房四宝指________________。(2.5分)
5．《蜜蜂》的作者是__________，他做实验的目的是______。(1分)
A．看蜜蜂能飞多高 B．看蜜蜂能飞多远 C．看蜜蜂是否有辨认方向的能力
6．不同的植物开花的时间不同有两个原因：一是_________________，二是
______________________________________________。(2分)
7．原定5月6日下午进行班级足球对抗赛，可上午就下起了大雨，只能改期。
请你替校体育组写一个紧急通知，让各班按照课程表上课。(4分)
三、阅读拓展。(19分) (一)课内阅读。(11分)
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________________。 ____________________________，遍插茱萸少一人。
1．将古诗补充完整。(2分)
2．这首诗的作者是______代著名诗人________。(2分) 3．选择：“山东”是指( )(1分)
A．太行山以东，现在的山东省 B．华山以东
4．解释词语。(2分)
独：____________________ 异：____________________
5．农历九月九日是中国的传统节日________，古人在这一天有________、佩
戴茱萸、__________的习俗。我国的传统节日还有________、________等。请写两句连续的有关传统节日的诗：
__________________________________________________。(3分) 6．这首诗表达了作者________________________的思想感情。(1分)
(二)课外阅读。(8分)
鹬蚌相争
鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！” 河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！” 鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。(2分) 2．用“ ”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。(1分)
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”
的句子，画上“____”。(2分)
4．试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。(3分)
得利的渔人： ____________________________________________ 被抓住的鹬：____________________________________________ 被抓住的河蚌：___________________________________________ 四、习作展示。(30分)
题目：多么______的领悟
要求：①在横线上加一个词，如“痛、快乐、艰难、意外”等。 ②通过写故事，揭示自己所领悟的道理，注意把故事内容写清楚。 ③350字左右。
三年级第二学期语文期中测试卷
一、1.C
2．修建 融合 聚集 创举 谦虚 苏醒 姿势 设计 芬芳 骄傲
花瓣
3．示例：
分辨
验算
检查
组织
阻拦
吹拂
仿佛
4．(1)计 较 示例：井井有条 代代相传 (2)示例：拘 束 无依无靠 无亲无故
(3)画蛇添足 掩耳盗铃 自相矛盾 守株待兔 寓言 伊索寓言 克雷洛夫
寓言 拉·封丹寓言
5．(1)观赏 (2)欣赏 (3)偶尔 (4)偶然
6．(1)
(2)示例：夏夜，星星调皮地眨着眼睛。
(3)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 (4)你只要留心观察，就有许多新的发现。
二、1.苏轼 宋 春江水暖鸭先知 宋 三衢道中 绿阴不减来时路 白居易
唐 忆江南 春来江水绿如蓝 2．乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼
3．挨挨挤挤 碧绿 冒出来 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 花骨
朵儿 马上要破裂似的
4．造纸术 印刷术 指南针 火药 笔墨纸砚 5．法布尔 C
6．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系 有的花需要
昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合 7．示例：
三、(一)1.每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 2．唐 王维 3.B
4．孤身一人。 其他的，别的。
5．重阳节 登高 饮菊花酒 中秋节 清明节 示例：清明时节雨纷纷，路
人行人欲断魂 6．怀念家乡、思念亲人 (二)1.啄 夹
2．“今天不下雨……看你松开不松开！” “今天不放开你……看你还啄不啄我！” 3．这时候走来一个打鱼的人……捉走了。
4．略。点拨：鹬和河蚌应该后悔，试想如果它们两个都退让一步，也不至于
落到渔人的手里。也可以从另外的角度想，当看到眼前的利益时，要想想有没有风险。而渔人应该高兴，他没有费力气就能得到两样东西。 四、[思路点拨]我们在生活中会领悟到很多道理，思想也在不断地成熟。先想
想写什么样的故事，再根据故事来填写题目，最后根据故事内容揭示出自己所领悟的道理。
例文略。
部编三年级下册语文期中检测A卷
时间：90分钟 满分：100分
一、础训练营(32分) 1．读拼音写词语。(8分)
2．比较字形并组词。(4分)
拂（ ）佛（ ）牧（ ） 枚（ ）
阻（ ）
组（ ）
拢（ ）
扰（ ）
3．补充下面的词语。(6分)
争( )斗( ) ( )( )五车 杯( )蛇( ) 南( )北( ) ( )来( )去 无( )无( ) 4．句子练习。(6分)
(1)给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。
小女儿__________________________________喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
(2)根据前面的句子补充一个问题。
有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶， _________________ (3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… 句中的省略号表示______________________________________。 (4)改变句式，意思不变：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
________________________________________________________ 5．用修改符号修改下面一段话。(8分)
今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子，永远只是手中的风筝。
二、综合展示厅(7分)
6．根据农历日期写出我国的传统节日。(2分)
(1)农历正月十五( ) (2)农历五月初五( ) (3)农历八月十五( ) (4)农历九月初九( ) 7．连线。(2分)
雅人四好 望闻问切 文房四宝 梅兰竹菊 花中君子 琴棋书画 中医四诊 笔墨纸砚
8．评论：小刚喜欢鸟，他要求爸爸去捕鸟来养，以便于观察。你觉得这样做
对吗？发表你的看法。(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、课本直通车(15分) 9．补充诗句。(6分)
(1)春潮带雨晚来急，________________________。 (2)独在异乡为异客，________________________。 (3)________________________，路上行人欲断魂。 (4)________________________，春风送暖入屠苏。 (5)日出江花红胜火，________________________。 (6)________________________，沙暖睡鸳鸯。 10．根据课文内容填空。(4分)
(1)法布尔通过实验证明，蜜蜂有__________________的能力，靠的不是__________________，而是一种无法解释的__________________。 (2)
《
花
钟
》
一
课
告
诉
我
们
，
一
天
之
内
，
________________________________________________________________________。
(3)赵州桥是__________朝的石匠__________设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
(4)________时代，有个叫________的人改进了造纸术。 11．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)
(1)《惠崇春江晚景》是根据苏轼的诗所作的一幅画。( ) (2)叶圣陶在《荷花》一课中把自己想象成一朵荷花。( ) (3)北京人把“花大姐”叫作瓢虫。( )
(4)寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。( ) (5)“双十一”是我国的传统节日。( ) 四、阅读检阅台(21分) 12．课内阅读。(11分)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，．．使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
(1)填空：这段话选自课文《____________》。(1分) (2)找出选文的中心句，画“ ”。(1分)
(3)从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。(5分) 桥长：_________ 桥宽：__________建造材料：__________ 构造方式： ______________________________________ 通道使用： ______________________________________ (4)解释文中加点的词语。(1分)
创举： __________________________________________________ (5)根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。(3分)
①________________③__________________。 13．课外阅读。(10分)
； ②________________；
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
(1)选择字音字义。(1分) 尊师好学 ．
字音：( ) A．hǎo B．hào 字义：( ) A．友爱 B．喜爱 (2)写出下面词语的反义词。(2分)
急忙( ) 详细( ) 尊敬( ) 慈祥( ) (3)根据短文内容，填写恰当的词语。(3分) 写风雪 写杨时 写程颐 ( )的大雪 ( )地等着 ( )的面容 ( )的寒风 ( )地站在门口 ( )地解答
(4)找句子：你觉得文中哪句话最能概括杨时的特点？找出来，画上“ ”。
(2分)
(5)根据故事内容，理解成语的意思。(2分)
程门立雪： ______________________________________________ 五、习作百花园(25分)
14．从下面的题目中选择一个写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。 (1)一次有趣的小实验 (2)最让我开心的节日
(3)发挥想象，把《守株待兔》的故事写得具体些。写出庄稼人在捡兔子、丢下农具守株结果什么也没有得到的过程中的心理变化及感受。
参考答案：
期中检测卷
一、1.蜜蜂 智慧 修建 欧洲 苏醒 姿势 匀称 保存
吹拂
2．示例：
仿佛
阻力
组建
合拢
干扰
牧童
枚举
3．奇 艳 学 富 弓 影 辕 辙 翻 覆 忧 虑 4．(1)激动地高声
(2)它们的口味为什么不一样呢？ (3)列举的省略
(4)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
5.
二、6.(1)元宵节 (2)端午节 (3)中秋节 (4)重阳节
7.
8．示例：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是自
由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。
三、9.(1)野渡无人舟自横 (2)每逢佳节倍思亲 (3)清明时节雨纷纷 (4)爆竹声中一岁除 (5)春来江水绿如蓝 (6)泥融飞燕子 10．(1)辨认方向 超常的记忆力 本能 (2)不同的花开放的时间是不同的 (3)隋 李春 (4)东汉 蔡伦
11．(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× 四、12.(1)赵州桥 (2)赵州桥非常雄伟。 (3)五十多米 九米多 石头
没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱
形的小桥洞。 中间行车马，两旁走人。 (4)从来没有过的做法。
(5)①减轻流水对桥身的冲击力 ②减轻桥身的重量 ③节省石料 13．(1)B B (2)缓慢 简略 鄙视 凶恶 (3)鹅毛般 静静 慈祥 凛冽 一声不响 详细
(4)他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
(5)指杨时立在程颐门外的雪地里等老师醒来，形容对老师很尊敬。 五、14.略。
三年级第二学期语文期中测试卷
一、基础达标。(31分)
1．下列加点的汉字读音全部正确的一项是( )(2.5分)
A．伶俐(líng) ．B．称心(chēng) ．C．作坊(zuō) ．D．不禁(jīn) ．2．正确书写词语。(10分)
闲散(sàn) ．懦弱(nuò) ．莲蓬(peng) ．撒谎(sǎ) ．
木杆(gān) 挨挨挤挤(āi) ．．希冀(jì) 花骨朵儿(gū duǒ’r) ．．．．遵循(xún) 间隙(xì) ．．累计(lěi) 摊贩(fàn) ．．
3．比一比，再组词。(4分)
瓣（ ） 辨（ ）拂（ ） 佛（ ）
验（ ）
检（ ）
组（ ）
阻（ ）
4．仿写词语。(6.5分)
(1)念念不忘：斤斤( )( ) ______________ ______________
(2)无边无际：无( )无( ) ______________ ______________ (3)看图写成语，并完成后面的练习。
以上成语都出自中国_______________故事，其他国家的这类故事有《__________________》《______________________》，都在世界上有很大的影响。
5．选择恰当的词语填空。(4分)
欣赏 观赏
(1)“我”和阿成哥( )着缸里有趣的小虾。 (2)鹿对着池水( )着自己美丽的身段。
偶然 偶尔
(3)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面。
(4)蜜蜂能找到家不是( )的，这是一种无法解释的本能。
6．按要求完成句子练习。(4分)
(1)在湖边的草地上跑尽情地。(用修改符号修改病句) (2)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
________________________________________________________
(3)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(给句子换种说法，使意
思保持不变)
________________________________________________________
(4)你留心观察。你有许多新的发现。(用上恰当的关联词，把两句话合并成一
句)
________________________________________________________ 二、教材回顾。(20分) 1．积累。(5分)
2.一身______的羽毛，一对__________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑
成了那样________________的小燕子。(2分)
3．荷叶________________的，像一个个__________的大圆盘。白荷花在这些
大圆盘之间______________。有的__________________。有的___________________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是________，看起来饱胀得______________。(3.5分)
4．我国古代四大发明是__________、__________、__________、__________，
文房四宝指________________。(2.5分)
5．《蜜蜂》的作者是__________，他做实验的目的是______。(1分)
A．看蜜蜂能飞多高 B．看蜜蜂能飞多远 C．看蜜蜂是否有辨认方向的能力
6．不同的植物开花的时间不同有两个原因：一是_________________，二是
______________________________________________。(2分)
7．原定5月6日下午进行班级足球对抗赛，可上午就下起了大雨，只能改期。
请你替校体育组写一个紧急通知，让各班按照课程表上课。(4分)
三、阅读拓展。(19分) (一)课内阅读。(11分)
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________________。 ____________________________，遍插茱萸少一人。
1．将古诗补充完整。(2分)
2．这首诗的作者是______代著名诗人________。(2分) 3．选择：“山东”是指( )(1分)
A．太行山以东，现在的山东省 B．华山以东
4．解释词语。(2分)
独：____________________ 异：____________________
5．农历九月九日是中国的传统节日________，古人在这一天有________、佩
戴茱萸、__________的习俗。我国的传统节日还有________、________等。请写两句连续的有关传统节日的诗：
__________________________________________________。(3分) 6．这首诗表达了作者________________________的思想感情。(1分)
(二)课外阅读。(8分)
鹬蚌相争
鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！” 河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！” 鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
1.找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_______、______。(2分) 2．用“ ”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。(1分)
3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”
的句子，画上“____”。(2分)
4．试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。(3分)
得利的渔人： ____________________________________________ 被抓住的鹬：____________________________________________ 被抓住的河蚌：___________________________________________ 四、习作展示。(30分)
题目：多么______的领悟
要求：①在横线上加一个词，如“痛、快乐、艰难、意外”等。 ②通过写故事，揭示自己所领悟的道理，注意把故事内容写清楚。
③350字左右。
部编版三年级语文下册第五单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
基础积累
一、选择正确答案的序号填空。（10分） 1.下列带点字读音全部正确的一项是（ ）
A.栅栏（shān） 唯一（wéi） B.泡沫（mò） 丁零（línɡ） ．．．．C.糖醋（còu） 腊肠（cánɡ） D.鳄鱼（è） 麻烦（mǎ） ．．．．2.下列说法不正确的一项是（ ） A.“套”字是上下结构，部首是“大”。 B.“状”共7画，第一笔是“丨”。 C.“肠”和“克”的笔画数相同。
D.“棒、套、沫”按音序排列是“棒、沫、套”。 3.下列不能用“松松软软”一词来形容的事物是（ ）
A.被子 B.云朵 C.饭菜 D.棉花 4.下列句子中，“津津有味”一词运用不当的一项是（ ） A.爸爸津津有味地讲述着祖辈们的苦难生活。
B.《中国诗词大会》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。 C.他正津津有味地读着一本小说。
D.小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味。 5.下列说法不恰当的一项是（ ）
A.想象能创造出现实中不存在的事物和景象，使文章内容更有趣。 B.美好的愿望、奇异的经历都可以通过大胆想象来实现。
C.在想象的世界里，什么都可能发生，我们要大胆想象，激发创造力。 D.想象的内容必须是我们自己亲身经历过的。 二、读语境，结合拼音写字词。（7分）
我靠在zhú yǐ（ ）上，一边yōu xián（ ）地品着qiǎo kè lì（ ）、bīnɡ jī línɡ（ ）、糖果，一边仰望星空，想象夜空的mì mì（ ），这种感觉别tí（ ）多bànɡ（ ）了。
三、词语练习。（14分）
1.选择恰当的关联词语填空。（6分）
只要……就…… 不管……都…… 虽然……但是…… （1）只要技术高，（ ）什么样的鱼，我（ ）能钓上来。
（2）小真的长头发（ ）洗起来很麻烦，（ ）给小真带来了无穷的乐
趣。
（3）（ ）你善于想象，（ ）能创造出美好的世界。 2.结合语境写出加点词语的反义词。（8分）
（1）这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。（ ） ．．（2）我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。（ ） ．．（3）那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？ （ ） ．．
（4）我其中一个梦想是躲到菜园里去，伪装成嫩嫩的丝瓜。 （ ） ．．四、品读句子。（13分）
1.知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。（7分）
（1）这句话采用（ ）的形式，描述了铅笔的愿望。（2分）
A.只问不答 B.自问自答 C.只答不问
（2）这句话出自《一支铅笔的梦想》，从这句话中，我们知道铅笔的梦想是
。（2分） （3）看，在想象的世界里没有什么是不可能的。铅笔还会有什么愿望呢？请
仿写句子。（3分）
知道我要做什么吗？我要 ，我要 。
2.另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。（6分）
（1）这句话出自《尾巴它有一只猫》，作者是运用（ ）这一方法来发挥
想象的。（2分）
A.从反方向去想 B.结合事物特点 C.结合自己的愿望 （2）体会句子中的画线部分，将下列句子补充完整。（4分） ★树叶高兴地说：“原来 哇，真好！” ★房门高兴地说：“原来 哇，真好！”
五、结合课文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错的打“×”。
（8分）
1.《一支铅笔的梦想》一文中，铅笔想成为豆角、丝瓜，铅笔这样想是因为它和豆角、丝瓜一样，都是细长的。这样想象很合理。（ ）
2.《小真的长头发》一文中，小真想象自己的长头发能够钓鱼、套牛……小叶和小美觉得这样的想象太离奇，听得都不耐烦了。（ ）
3.《尾巴它有一只猫》一文，想象非常新颖，让读者眼前一亮的同时，也使人感受到了浓浓的趣味性。（ ）
4.《我变成了一棵树》一文，从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了一连串奇妙的故事。（ ）
阅读理解
六、课内阅读。（7分）
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
1.省略号里还藏着哪些内容呢？我觉得可能还有 这些东西。（2分）
2.妈妈不知道“我”变成了树，“我”的心情是 。（2分）
3.妈妈把这些食物分给小动物们吃的时候，会怎么说呢？结合课文内容，发挥想象写一写。（3分）
七、阅读提升。（11分）
月亮的味道
月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。
有一天，一只海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是够不着。海龟叫来了大象。
“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” 月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”
大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。
“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！” 月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。
随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来了狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点。
最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。
老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后……
“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！
然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。
一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”
1.这个故事是从（ ）出发来展开想象的。（2分） A.月亮的特点 B.动物们的愿望
2.文中画线句子中，“然后”的后面是一个省略号，请你结合短文想一想，把省略的内容写出来。（2分）
老鼠先爬到海龟的身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子的身上，然后 。 3.老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。（2分）
4.结尾处，小鱼说月亮在自己旁边，这个月亮指的是 。（2分） 5.你觉得这个故事中最神奇的内容是什么？（3分）
作文天地
八、习作天地。（30分）
从下面所给的题目中选择一个，发挥想象写一个有趣的故事，创造属于自己的想象世界。
第五单元测试卷
一、1.B 2.B 3.C 4.A 5.D
二、竹椅 悠闲 巧克力 冰激凌 秘密 提 棒 三、1.（1）不管 都 （2）虽然 但是 （3）只要 就
2.（1）困难 （2）忙碌 （3）方便 （4）暴露 四、1.（1）B （2）给小松鼠当撑竿，给小猴子当标枪
（3）给残疾小朋友当拐杖 立在大山中，做一根电线杆 2.（1）A （2）我有一棵大树 我有一座房子 五、1.√ 2.× 3.√ 4.√
六、1.冰激凌、饼干、果冻 2.有点儿高兴，又有些失望
3.来来来，小不点儿们，我这里有超级美味的食物哦！快，趁我们家的小宝贝不在家，我们一起把这些食物给分了吧！ 七、1.B
2.它使劲一跃，终于紧紧地抱住了月亮
3.哇，月亮的味道果然与我想象中的味道是一样的，太好吃啦！ 4.月亮在水中的倒影
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