两三位数除以两位数的复习

两三位数除以两位数

复习课

教学目标：

1.使学生了解本单元所学习的内容，进一步掌握除数是整十数的除法口算，正确掌握除数是两位数的笔算方法和相应的验算，能正确笔算得数。

2.是学生通过回顾了解知识之间的联系和解决问题的思考过程，通过练习，比较，进一步理解除法笔算法则，熟悉除法笔算计算方法，提高除法笔算能力。

教学重难点：除法笔算的计算

教学流程：

一、揭示课题，板书课题。

期中考试前的内容，我们已经学完了。今天这节课，我们一起来复习《两三位数除以两位数》。

二、复习回顾。

1.现在老师出3道题，一组一题，比一比，哪组做的又对又快，有信心挑战吗？（有）

好，开始！

板演：出示546÷31 147÷21 312÷58

全班交流校队：第一题哪位代表说一下，你是如何计算的？

第二题哪位代表说一下；

第三题哪位代表说一下。

通过刚才的计算，谁来说一说，除数是两位数的除法是如何计算的。

下面让学生总结出方法。

方法：总结：1.要看前两位数够不够除，不够除就看前三位。

2.除到哪一位，商就写在那一位的上面。

3.每次除得的余数要比除数小。

2、出示546÷31 312÷58

刚才我们做的除数都是整十数，像现在除数不是整十数，我们该如何计算，用的是什么方法？

学生自由交流：

师总结：用四舍五入法把除数看成整十数来试商。

（男生做第一组，女生做第二组）找2生板演。

全班交流核对竖式计算：

第1题：首先把除数31用四舍法看成30，先用被除数的前两位数54除以31商7，余19，比除数31小，说明试商成功。

第2题：首先把58用五入法看成60，先用被除数前两位数23除以31，不够除，再用被除数前三位数312除以60，商5余22,22小余31，说明试商成功。

3、有的时候，会出现试商不成功，这时我们需要（ ）？调商。

出示： 195÷23 448÷56

（1~3组做第1题，4~6组做第2题）

第1题在试商时，遇到什么情况，说明试商失败了。

积比被除数大

现在我们一起来看一看，单独再列一遍，找到问题所在。

追问：为什么会出现积比被除数大？

总结：四舍法，除数看小，初商可能偏大，需要调小。

做第2题，又遇到什么情况？

余数比除数大

追问，为什么会这样呢？

总结：五入法，除数看大，初商可能偏小，需要调大。

4、小结：

通过刚才的复习，相信同学们都对除数是二位数的除法，有一定的了解。有信心跟着老师一起来闯关吗？

有。

三、巩固练习

1.口算。

2.填空

3.练一练。

4．解决问题

四、总结

1、通过今天的学习，你有哪些收获？

五.布置作业：补充习题84页。。