小学文言文：《人有亡斧者》阅读

　　⼈有亡斧者

　　先秦：吕不韦撰

　　⼈有亡斧者，意其邻⼈之⼦。视其⾏步，窃斧也；视其颜⾊，窃斧也；听其⾔语，窃斧也；动作态度，⽆为⽽不窃斧者也。俄⽽掘其沟⽽得其斧，他⽇，复见其邻之⼦，其⾏动、颜⾊、动作皆⽆似窃斧者也。

　　译⽂

　　有个⼈丢了⼀把斧⼦，他怀疑是他的邻居家的⼉⼦偷去了，他看到那⼈⾛路的样⼦，像是偷斧⼦的；看那⼈脸上的神⾊，像是偷斧⼦的；听他的⾔谈话语，像是偷斧⼦的；⼀举⼀动,没有⼀样不像是偷斧⼦的⼈。不久，他挖掘⼭沟时却找到了⾃⼰的斧⼦。之后有⼀天⼜看见他邻居的⼉⼦，就觉得他的⾏为、表情、动作，都不像偷斧⼦的⼈。

　　注释

　　者：有个丢掉斧⼦的⼈。

　　亡：丢掉，丢失。

　　意：同\"臆\"，估计，怀疑，猜想。

　　⾕：⼭⾕，地窑。

　　其：指代邻⼈之⼦。

　　窃：偷盗。

　　⽆为⽽不窃斧也：没有⼀样不像偷斧⼦的⼈。

　　他⽇：另⼀天。

　　复：再,⼜。

　　⽆似窃斧者：没有⼀点像偷斧⼦的样⼦。

　　俄⽽掘其沟⽽得其斧：不久，（他）挖掘那⼭⾕却找到了⾃⼰的斧⼦。

　　俄：⼀会⼉，不久。

　　视：看。

　　皆：都。

　　⾏动：⾛路的姿势。

　　颜⾊：表情。

　　故事

　　《⼈有亡斧者》讲述的从前有个⼈丢了⼀把斧⼦，他怀疑是邻居家的⼉⼦偷去了，他看到那⼈⾛路的样⼦，是偷斧⼦的；看那⼈脸上的神⾊，是偷斧⼦的；听他的⾔谈话语，是偷斧⼦的；⼀举⼀动，没有⼀样不像偷斧⼦的⼈。不久，他挖掘那⼭⾕（⼟地时）却找到了⾃⼰的斧⼦。第⼆天⼜看见他邻居的⼉⼦，就觉得他⾏为、表情、动作，都不像偷斧⼦的⼈。

　　这则寓⾔说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当⼈以成见去观察世界时，必然歪曲原来客观事物的原貌。准确的判断来源于对客观事实的调查，⽽不是主观的猜想。

　　不要多疑，重要的是要从实际出发，摆正⾃⼰的⼼态。

　　不要随便猜疑别⼈。