适应新形势,改进草地资源调查规划学教学实习内容

草业科学　２３卷７期　ＶｏＩ．２３．ＮＯ．７　ＰＲＡＴＡＣＵＬＴＵＲＡＬ　ＳＣＩＥＮＣＥ　适应新形势，改进草地资源调查　规划学教学实习内容　吴咏梅，靳瑰丽，朱进忠，安沙舟　（农业大学草业工程学院草地资源重点实验室，乌鲁木齐８３００５２）　摘要：结合草地资源调查方法多媒体课件的制作，在阐述改进草地资源调查规划教学实习必要性的基础上，　论述了将“３Ｓ”技术应用到实习中的目的与意义，提出改进草地资源调查规划学原有实习内容的具体措施。　关键词：草地调查规划学；改进；“３Ｓ”技术　中图分类号：Ｇ５２１　文献标识码：Ａ　文章编号：１００１—０６２９（２００６）０７—０１０２—０３　《草地资源调查规划学》作为草业科学专业本　科专业课，在教学、科研及生产应用中具有举足轻　重的地位。在２１世纪科学发展的今天，各种新技　术、新方法不断涌现，为各个学科的发展提供了广　阔的空间。草地资源调查方法也发生了相应的改　变，获取了长足的发展。　学正在蓬勃发展。在我国，“３Ｓ”的应用已遍及资　源管理、环境监测、灾害评估、城市与区域规划等　众多领域，在国民经济和社会可持续发展进程中　发挥着越来越重要的作用。　但目前“３Ｓ”技术在草地资源调查领域的运　用还只局限于科研，并未推广到生产部门，基层工　作涉及更少，为改变这种状况，改进传统《草地资　源调查规划学》教学实习，将先进技术融人到学生　实习中，并由此带动整个行业的改革，让先进的技　术方法、手段能在基层工作中发挥作用，满足社会　的需要，这也是高等院校培养人才的方向。因此，　为适应新形势的需要，《草地资源调查规划学》教　学实习改革势在必行。　草地资源调查方法作为《草地资源调查规划　学》课程的主要实习内容必然面临实习内容与实　习方法上的革新。“３Ｓ”技术（遥感Ｒｅｍｏｔｅ　Ｓｅｎｓ—　ｉｎｇ，ＲＳ；地理信息系统Ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃａｌ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｓｙｓｔｅｍ，ＧＩＳ；全球定位系统Ｇｌｏｂａｌ　Ｐｏｓｉｔｉｏｎｉｎｇ　Ｓｙｓｔｅｍ，ＧＰＳ）的诞生和应用为草地资源调查手段　与方法的改进提供了平台。　１教学实习改革的必要性　草地资源是重要的国土资源，是发展畜牧业　的物质基础，是一种可更新的自然资源。草地资源　生产力的动态性要求资源数据具有可更新功能。　目前用的草地资源数据来源于２Ｏ世纪８Ｏ年　代草地资源普查，时过２Ｏ多年，草地资源的状况　发生了许多变化，已不能适应目前的发展要求。　同时传统的草地资源调查方法主要强调地面调　查，不仅耗时、耗力、耗财，而且实用性差。　２教学实习改革的保障条件　教学实习是保证课堂授课理论知识得到正确　理解、理论联系实际、培养学生实际动手能力和今　后从事专业工作的重要环节。《草地资源调查规　划学》作为草原专业的主干课程之一，既有较深的　理论又有很强的实践性，为了使学生能适应新形　势，学好这门课，经过对《草地资源调查规划学》现　场教学实习进行研究和探讨，在总结多年的教学　与科研经验的基础上，对该课的实习内容、方法和　手段进行了改进，将计算机及“３Ｓ”技术引入教学　实习中，不仅丰富了实习内容，而且能让学生及时　随着畜牧业和科学技术的发展，开发和利用　草地资源的广度和深度不断深入，“３Ｓ”技术正越　来越广泛地运用到草地资源的研究中。该技术的　运用将更加实时、准确、快速地获取数据，并及时　收稿Ｅｌ期：２００５—０６—０３　更新数据，在草地资源信息加工、存贮、管理和分　析中具有一定的优势。“３Ｓ”技术作为集地球科　基金项目：农业大学教学科研项目“草地资源调查方　法课件的制作”资助　作者简介：吴咏梅（１９７０一），女，江西人，试验师。　通讯作者：靳瑰丽　学、信息科学与计算机技术为一体的新型边缘科　维普资讯 http://www.cqvip.com

ＰＲＡＴＡＣＵＬＴＵＲＡＩ　ＳＣＩＥＮＣＥ（Ｖｏ１．２３，Ｎｏ．７）　１Ｏ３　了解学科发展前沿，达到提高学生素质、加强专业　技能的目的。　片、多源卫星遥感数据、草地资源专题图件等。为　改进实习提供了仪器与材料上的物质保证。　２．１软件环境　农业大学草业工程学院　《草地资源调查规划学》课程教学实习比较稳定，　在校教师老、中、轻梯队合理，在多年的教学与科　３教学实习改革的内容　运用“３Ｓ”技术进行草地资源调查的实习，主　要重点在草地资源野外调查手段、基于ＧＩＳ编绘　研工作中总结了不少“３Ｓ”技术调查草地资源的　经验。多年以来一直从事草地资源调查及优化配　置方面的研究，自２００１年以来对昌吉州、伊犁州、　克州、乌鲁木齐市和克拉玛依市的草地资源进行　调查，并完成了２０余县市草地资源数据的数字化　与更新，收集了ＥＴＭ、ＭＯＤＩＳ、ＣＢＥＲＳ遥感数　据，实现了对现存资料的电子化管理，方便了资料　的更新、查询与存贮等。通过科研成果，总结了经　验，拥有了一套方法与思路，并且在部分县市　有推广应用的范例。为草地资源调查实习内容与　方法的更新提供指导思想。　２．２硬件环境　２．２．１实习地点《草地资源调查规划学》课程拥　有稳定的教学实习基地，设在距乌鲁木齐市８０余　ｋｍ　的南山种羊场内的谢家沟，已经有２０余年的　历史，并且保留了实习地点草地资源每年的调查　数据。该实习基地拥有荒漠、荒漠草原、草原、草　甸草原、草甸、亚高山草甸、高寒草甸等较完整的　山地草地类型，是理想的草地调查规划学实习场　地；同时植物生长季反映在卫片上的植被信息特　别丰富，为教学实习内容与手段的改革提供了有　利的环境支撑条件。　２．２．２实习仪器与材料　经过多年教学、科研的　积累，已具有在原传统调查实习方法上加入“３Ｓ”　技术调查成图较成熟的硬件环境。近年来，教学　设备进行不断更新，保证了实习所需的计算机、相　关的应用软件、地形图、航片、卫片等。学院拥有　自治区重点实验室——草地资源与生态实验室，　其下设的“草地资源与生态”、“遥感技术应用”室　可以提供实验仪器、材料以及技术上的支持。目　前拥有ＧＰＳ及计算机若干、Ｄｒａｗｉｎｇ　ＢｏａｒｄⅡ数　字化仪（Ａ０幅面）、Ｃｏｎｔｅｘ工程扫描仪等仪器设备；　同时拥有相应的ＧＩＳ及遥感数据处理应用软件，　Ａｒｃｖｉｅｗ３．２、Ｍａｐｉｎｆｏ７．０、Ｍａｐ　ｓ６．５、Ｅｒｄａｓ８．７、Ｃｙ～　ｂｅｒｌａｎｄ２．０、Ｅｎｖｉ４．０等；还存贮大量的地形图、航　草地资源系列图件、草地生产力的遥感估产等方　面进行改革。依工作开展的先后顺序大致分如下　几个阶段。　３．１准备工作　遥感信息源的搜集与整理，图　像的性质分析与处理；收集实习区域的地形图、草　地类型图、航片、不同精度的遥感影像（ＥＴＭ、　ＭＯＤＩＳ、ＣＢＥＲＳ等航天像片或数据磁带）。将有　关图件进行扫描、数字化，获取矢量数据，并对实　习地区遥感信息源进行几何精纠正，波段选择合　成，影像增强等处理，以便进一步提高遥感信息源　在信息量及空间分辨率方面的优势，有利于专业　内容的解译。该部分实习旨在使学生掌握遥感信　息源的处理方法、专题图件的数字化方法。　３．２图像预判　认真阅读所提供的调查区的各　种资料，包括草地、环境、草地与其他地类光谱资　料等。分析其性质、分布和变化规律，将这些实况　资料与影像对应，明确它们的原形与影像之间的　关系，进行草地类型的预判。通过目视解译、计算　机解译方法，遵循从已知到未知，先易后难，由宏　观到细部的原则，在教师指导下完成实习区域的　影像的预判。通过这部分实习使学生在掌握遥感　影像目视判读方法的基础上，了解计算机判读　３．３建立草地解译标志　解译标志是图像解　译的依据，是在遥感影像预判和野外调查的基础　上，将图像上的不同影像与地面不同自然与经济　属性的草地或其他地类进行对照，从中提取出它　们在影像上典型图像特征，根据影像的色调、阴　影、图形、形状、纹理等与不同草地或地类之间的　对应关系建立相关的解译标志。通过这部分内容　的实习，使学生学会建立遥感影像解译标志。　３．４牧草产量遥感技术的估测　应用遥感技　术进行草地牧草产量的估测，就是运用遥感资料　所记录的数据信息，同时结合典型样地调查与地　表草地盖度、产量等数量信息建立相关关系，从而　维普资讯 http://www.cqvip.com

草业科学（第２３卷７期）　达到遥感估产的目的。结合实习点草地资源２０　备相衔接，提高了学生对知识的感性认识和动手能　余年的调查数据，使学生了解遥感估产、建立估产　力，增加了学生对教学、实习内容的学习兴趣。　模型的方法。　４．３缩短实习时间　运用“３ｓ”技术调查草地　３．５现场验证　经过室内的预判和解译标志的　资源，将会缩短外业实习的时间，解决传统实习　建立，为保证判读的正确、可靠性，必须到现场进　中外业时间长，内业时间相对短，后期数据整理　行验证，在验证过程中着重解决未知地区的结果　仓促的矛盾，使学生有更多的时间用于消化实　是否正确，核实不同草地类型与地类的界线、类型　习内容。　是否正确。该部分内容使学生掌握外业调查的基　５　小结　本方法。需要指出的是遥感技术调查方法在方法　在草地资源调查实习中增加“３Ｓ”技术，重点　和手段使用了现代高科技的成果，但仍需要结合　突出遥感技术的实习内容是适应形势的需要，通　部分传统的地面调查方法进行，所以传统调查中　过此实习可让学生掌握ＲＳ影像判度、ＧＩＳ软件　的步骤方法仍需掌握。　的使用、ＧＰＳ定点采样的方法，深化专业知识内　３．６成图总结　借助于计算机和ＧＩＳ软件，把　容，巩固地图学和测量学知识，了解空间科学技术　野外测得ＧＰＳ点位和前期提取的同区域的矢量　发展的前沿，激发学生的学习兴趣和探索热情，培　图层与遥感影像进行叠加，将经过判读的草地　养学生综合分析能力，提高学生专业技能。　与非草地内容按成图的要求进行绘制，然后进　行合理的布局、整饰打印出图。创建草地资源　参考文献：　［１］　许鹏．草地资源调查规划学［Ｍ］．北京：中国农业　数据库，达到各类图件、数据、文字等信息的优　出版社，２００２．　化管理。通过该部分实习，使学生掌握ＧＩＳ编　［２３许鹏．草地调查规划学［Ｍ］．北京：中国农业出版　绘草地资源专题图件的方法，掌握“３Ｓ”技术的　社，１９９４．　集成在草地资源调查中的运用，了解草地资源　１－３］刘德福．草地调查与规划实习指导［Ｍ］．北京：中　的信息化管理方法。　国农业出版社，１９９５．　４教学实习改进的效益分析　［４］　陈宝书．草原学与牧草学实习实验指导书［Ｍ］．兰　４．１增强实用性　在原草地资源调查实习中增　州：甘肃科学技术出版社，１９９１．　加“３Ｓ”技术的应用，是适应时代的需求，可增强　［５］　安沙舟．新形势下的草业科学专业本科教学改革　的设想［Ｊ］．草业科学，２００３，２０（６）：８２—８４．　实习内容的实用性和为生产的服务性，拓宽了学　［６］李霞．略谈高等农业院校遥感课的设置［Ｊ］．　生的就业渠道。　农业高教研究，１９９９，（２）：２２—２３．　４．２增加学生兴趣　将“３ｓ”技术运用到实习　［－７３张瑞麟．观赏园艺专业的教学改革［Ｊ］．农业　中，改善了实习手段与材料，与先进的技术、仪器设　高教研究，２００４，（２）：３９—４１．　’　Ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｏｆ　ｇｒａｓｓｌａｎｄ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ｔｏ　ａｄａｐｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ＷＵ　Ｙｏｎｇ　ｍｅｉ，ＪＩＮ　Ｇｕｉ—ｌｉ，ＺＨＵ　Ｊｉｎ—ｚｈｏｎｇ，ＡＮ　Ｓｈａ—ｚｈｏｕ　（Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｇｒａｓｓｌａｎｄ　Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｘｉｎｊｉａｎｇ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉｎｊｉａｎｇ　Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ　ｏｆ　ＧｒａｓｓｌａｎｄＲｅｓｏｕｒｃｅｓ　ａｎｄ　Ｅｃｏｌｏｇｙ，Ｕｒｕｍｑｉ　８３００５２，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｏｍｂｉｎｅｄ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅｗａｒｅ　ｅｘｅｃｕｔｉｏｎ　ｏｆ　ｇｒａｓｓｌａｎｄ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｐｌａｎｎｉｎｇ，　ｔｈｅ　ｐｕｒｐｏｓｅ　ｏｆ　ｕｓｉｎｇ“３Ｓ’’ｉｎ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗａｓ　ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｏｆ　ｇｒａｓｓｌａｎｄ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｐｌａｎｎｉｎｇ．Ａｎｄ　ｔｈｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｆｏｒｍｅｒ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｗａｓ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｇｒａｓｓｌａｎｄ　ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｐｌａｎｎｉｎｇ；ｉｍｐｒｏｖｅ；“３Ｓ’’