体育窑美育课程教育研究CourseEducationResearch2017年第22期小学美术手工课的主题教学研究渊珠海金湾区外国语学校杨红仔广东珠海519040冤揖摘要铱美术学科是我国教育中十分重要的素质教育课程之一袁在小学阶段袁学好美术可以培养学生的素质学习素养袁还能提高学生的审美能力遥小学美术课程的学习内容是丰富多彩的袁课堂是美术课程最主要的教学场所袁学生们在美术学习的过程中除了要模仿画图以为还会开展一定的手工学习活动揖揖关键词中图分类号铱小学美术遥本文对小学美术手工课手提袋制作展开教学研究袁并为此提出有效的教学策略遥铱G623.75手提袋制作揖文献标识码教学研究铱教学策略A手提袋揖文章编号铱2095-30渊2017冤22-0圆02-01小学美术手工课手提袋制作是以动手实践为主的一种学习主题美化手工作品袁如在手提袋上画上与野珠海航展冶相关的飞活动袁教师可以利用制作手工的方式来发散学生的逻辑思维袁以机图片袁这样才能让学生真正的做出一件好看的手提袋袁并将手此培养学生的想象力和动手制作能力遥不同类型的手工制作内提袋真正结合生活并应用到实际生活中袁进而从根本上提高美容也会带给学生不同的学习效益袁下面我将列举几个美术手工术手工的实用性袁使得美术真正的融入到学生的生活中遥课手提袋制作程教学中对学生影响最大教学内容进行探讨遥三尧感知生活袁捕捉生活中的素材一尧美术手工课手提袋制作中的折纸美术既来源于我们的生活袁同时也服务于我们的生活袁我们美术手工制作课程对开发小学生的大脑思维和动手能力起随时都可以在生活中看见美术的影子袁如我们平时饭碗上的花到了非常重要的影响作用袁但是在教学的过程中教师必须要遵纹尧沙发的形状设计以及冰箱的配色和布局设计等等都是渗透守美术手工课程教学的规律袁从引导学生入门开始一步一步的了一定的美术原理的袁所以可以说袁美术学习可以在很大程度上进行延伸袁才能更好的保证学生能够在能力接受范围内展开手提高人们的审美能力和审美品质遥在小学美术手工课程教学的工制作遥为了使得学生能够快速的掌握动手实践的技巧袁教师可过程中袁教师同样的可以利用生活中的素材来引导学生展开手以在手工课程教学初期以折纸教学为主袁因为折纸是最简便的袁工制作袁进而让学生能够既能借助生活经验来感知生活袁又能在同时也是学生在课余时间最喜欢用来打发时间玩物袁所以在这生活中感受手工制作的乐趣遥例如袁在学习野珠海航展主题手提基础上教师可以在手工课程教学的过程中教会学生多种物体的袋创意设计冶这一课的内容时袁教师首先可以在上课之前让学生折叠方式袁让一张平凡的纸张变得形象尧生动起来袁由此激发学了解珠海航展的各方面知识或者是野航展冶的各类宣传广告等宣生的手工兴趣袁进而让学生能够主动的发挥自身的想象力积极传媒体的创意设计素材等等袁接着教师可以让学生想想自己可的参与到手工制作中遥例如袁教师可以以创设折纸学习情境的方以在生活中找到什么类似的素材来充当设计思路来源袁进而进式来调动学生的折纸学习热情袁即教师在教学的过程中可以先行收集和整理遥最后在上课的再让学生展示自己收集到的废旧素将学生分成若干个学习小组袁接着为学生构建一个场景袁如院过材袁教师便可以根据学生收集的素材来引导学生制作不同类型的一段时间就要开展野珠海航展冶了袁请同学们发挥自己的想象力袁创意手提袋袁以此做到开放手工课程教学内容袁让学生们能够大用纸折出飞机袁看看谁的飞机折的最漂亮尧飞的最远袁最后将获胆的发挥自身的想象力袁从而制作出让人意想不到的手提袋作胜的纸飞机的模型黏贴到每个纸袋上遥小学生都是好玩的袁这样品遥例如袁有些学生收集的废旧纸材尧航展有关的图片尧纪念卡等袁游戏竞技的学习情境可以在很大程度上激发他们的学习兴趣袁那么教师可以引导他们制作混合材料的主题手提袋袁有的学生搜为了赢得胜利袁小组内所有的成员都会集思广益袁动用自己的小集了很多航空有关的图片尧实物袁那么教师可以引导他们将合理智慧折叠出各式各样的纸飞机等等遥最终袁学生们在折纸学习的搭配袁最后综合组装成手工手提袋曰总之教师只需要在手工制作过程中不但学会了折纸技巧而且还收获了快乐袁小组成员之间的过程中做好引导者的身份袁积极的引导学生们充分发挥自身的经过交流和合作也建立了深厚的友谊袁进而使得班级的学习氛想象力参与到手工制作过程中袁那么便可以大大的提高手工课程围变得更加愉快尧和谐遥的教学效率袁让学生能够逐渐的爱上手工课程制作学习遥二尧制作主题手提袋总的来说袁美术课程是学生在所有学习阶段都不可或缺的在美术手工课手提袋制作程教学的过程中有一个永恒的教一项综合素质学习科目袁为了提高手工课程的有效性袁让学生能学主题袁即让学生学会制作绿色尧环保的物品或者是利用废弃物够真正的在生活中利用自己制作的手工作品袁教师应该积极的品来进行改造袁最后制作成为生活中实用的小物件遥为了能够更根据学生的实际学习情况设计相应的制作内容袁以此引导学生好的贯彻这一教学主题袁在手工课程开展到一定程度之后教师一步一步的提高自身的动手实践能力遥便可以引导学生学习制作手提袋遥从学生熟悉的野珠海航展冶为参考文献主题内容教学袁教师可引导学生收集有关珠海航展的知识尧图片以及可制作手提袋的各类环保材料袁如旧挂历等袁接着教师再向[J].现代阅读[1]杨勇.院学生传授手提袋的制作方式袁让学生根据制作的方法利用自己[2]陈丽萍院在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略教育版.如何提高小学美术手工课手提袋制作教学的实袁2013渊4冤.准备的材料进行制作遥除此之外袁教师还要教会学生如何去根据效性[J].美术教育研究.2014渊04冤如何在小学体育教学中渗透德育教育渊甘肃省嘉峪关市明珠学校申凤娟甘肃嘉峪关735100冤揖摘要铱在小学体育课中对学生进行德育素质培养是体育教师的职责遥如今袁德育教育成为了我国教育的重点袁如何在小学体育中渗透德育教育揖袁是我们体育教师应该深思的问题遥揖关键词中图分类号铱小学体育铱G623.8德育教育揖问题文献标识码铱A揖文章编号铱2095-30渊2017冤22-0圆02-02达芬奇说院野运动是一切生命的源泉遥冶运动的形式有多种多体育冶袁能够让学生在运动中获得阳光的心态是现代体育教育中样袁目前袁我国大多数学校都开展了体育课来使学生在学习课本的重要理念袁让体育与德育教育结合是众多体育教育工作者的知识之余能够进行体育锻炼袁加强体魄遥学生在少年时期袁教师重要任务遥野身体教育和知识教育之间必须保持平衡遥体育应造加强对学生体育锻炼的引导尤为重要遥在我国现代教育中袁不少就体格健壮的勇士袁并且使健全的精神寓于健全的体格冶袁在体教师仍旧在呼吁体育的重要性遥近几年来袁我国一直提倡野阳光育教学中袁随时随地向学生普及德育教育是体育教师的重要目202窑.com.cn. All Rights Reserved.窑
