本学期我担任小学二年级的班主任工作

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我为了能很快地深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师和家长，了解学生方方面面的表示。开学前三天我已能了解每位学生的学习目的，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大局部的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、构造人文关怀，进行生命教育。

教学关注生命，首先教师要改变对学生的认识，把学生看作一个个特殊的生命体，要用发展的目光看待他们，认识到他们都有极大的潜能，是不断发展和进步的个体；承认每个学生的个别差异，善于发现他们的个性，帮助其发展个性，加强对学生的学习个性的研究，在教学中关注并努力适应学生的学习风格，使教学具有人性化；要坚持教学方法、教学组织的多样化、灵活化、个别化，以适应学习方式方法不同的学生，实施因材施教，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的数学素养的发展提供有利的条件。其次数学课堂要建立平等、民主的师生关系。教师要充分尊重学生的人格，尊重学生作为一个社会人所应有的权利、尊严、思维方式和自身发展方向；要宽容学生在学习过程中出现的

失误甚至错误；要关注每个学生的心理特点、认知能力、社会化程度等方面的特征及其差异性；要有协作意识，要把师生之间的教学看成是一种合作活动，是完全平等的协作活动，尤其是要把数学教学中，师生的交往和交流视为一种平等的对话，是一种心与心的交流和碰撞；要公平地对待每一个学生，让每一个学生在你的课堂上都有收获，都能享受到成功的喜悦。

三、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同校的老师，力求把每件事处置好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充沛调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协商期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

四、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不时向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成果，但也存在着一些问题，比方遇学生

犯错误，有时比较急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不时改进，以提高自身的班级管理水平。