新版人教版七年级英语上册各单元知识点

1. 短语归纳： good morning name list 2. 必背典句： （1） Good morning! （2） Good afternoon! （3） Good evening 3．英语中常见的问候语

(1) Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。

表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用

Hello!

(2) Hi! “你好！”的使用比 hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。

(3) Nice to meet you! “很高兴见到你！ ”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用

于。回答时可以说 Nice to meet you, too. 或者 Me, too. 表示“见到你很高兴”

(4) How do you do? “你好！”用于初次见面， 是非正式的打招呼用语。 对方应答语应是 “How

do you do?”

(5)How are you? 表示问候

How are you? 意为 “你好吗？” ，为询问对方身体状况的问候语， Thank you. / I ’m very well. Thank you. / I ’m OK.

How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此 时可用 How are you? 也可用 And you? “你呢？” 4.大写字母的用法：

(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。

Sit down, please. 请坐。

OK ”在句

(2)字母 I 作人称代词时，意为“我” ，在句中任何位置都必须大写。日常用语“ (3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。

May 五月 Monday 星期一

New Year’s Day 元旦

English Weekly

《英语周报》

(5) 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、

数词）的第一个字母一般大写。 (6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB Uncle

人民币

CCTV

中国中央电视台 Doctor

PK 挑战，对决

(7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。

Lee 李叔叔

Wang 王医生

5、字母 A-H 的读音及大小写、 A-H 的音标

应答语一般是 “I ’m fine.

早上好！ 下午好！ 晚上好！

早上好 名单

good afternoon

下午好

good evening 晚上好

an English name 英文名字

中任何位置都大写。 I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK? 一切都好吗？

Starter unit 2

1. 短语归纳：

1

in English 用英语 3. 必背典句

— What ’s this in English? — It ’s an orange. — Spell it, please. — O-R-A-N-G-E

an orange 一个橙子 这个用英语怎么说？ 它是一个橙子。 请拼写它。

spell it 拼写它 a ruler 一把尺子

4. 不定冠词 a / an 的用法

不定冠词 a / an 表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。 在以辅音音素开头的单词或者字母前，

an用在以元音因素开头的单词或者字母前

① 表示数量“一” 。 a book 一本书an egg 一个鸡蛋

② 笼统地指某人或者某物， 但不具体说明。 There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车。 ③ 泛指某一类人或事物。

A house is a useful animal 马是有用的动物。

。 This is a key. 这是一把钥匙。

There is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大

④ 表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中） ⑤ 表示某一类人或事物中的任何一个。

象。

⑥ 用于抽象名词前， 使抽象名词具体化， 表示“一次、 一种、 一场” 等。It’s a pleasure to talk

with you. 和你谈话很愉快。 ⑦ 用于某些固定搭配中。

快

5. What ’s this in English? It’s an orange. 此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“ that 也是指示代词，意为“那，那个”

It’s⋯ ”句型

this 是指示代词 ,意为“这，这个” ，指近处的人或者事物。

，指较远处的人或者事物。

in English 意为“用英语” 。表示“用 ,, 语言”用介词 in。 例: What’s this in Chinese? It’s Jiaozi. 这个用汉语怎么说？这是饺子。 6. Spell it, please.

请拼写它。

please ＋动词短语” ，please也可放在句尾，其前加逗号。

本句为简单的祈使句，结构为 “若不知道答案，通常用

have a look 看一看

take a walk 散步

have a good time 过得愉

A 用

答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。

I ’m sorry, I don’tk’now.来回答。

6、字母 I-R 的读音、大小写法及音标

Starter unit 3

5. 短语归 ：纳

What color 什么颜色 color the things 给物品涂色 the cup 这个杯子 6. 必背典句：

— What ’s this? 这是什么？ — It ’s V — It ’s red.

它是 V. 它是红色的。

this, that, these, those,

— What color is it? 它是什么颜色？ 7. 定冠词 the 的用法

The 是定冠词， 表示特指的人、 物或群体， 起作用有时相当于指示代词

表示“这（个） ，那（个），这些，那些” 。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者

2

the key 这把钥匙 the ruler 这把尺子

上文中提到的人或者事物。

7. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。

把那本书给我。

8. 特指说话双方都知道的人或事物。 9. 指上文中提到的人或事物。

色的。

10. 用在世界上独一无二的事物前。

世界

11. 和某些形容词连用，表示一类人。

the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人

Play the piano 弹钢琴

12. 用在方位名词前。 The east 东方 the west 西方 13. 与 play 连用时，用在西洋乐器名词前。

14. 与专有名词连用。 The Great Wall 长城 The Summer Palace 颐和园 15. 用在一些固定短语中。 In the morning / afternoon / evening 8. color 的用法：

color 作名词时，意为“颜色” ，另外一种写法是 colour, 作动词时，意为“着色，上色” Color the picture green 把那幅画涂成绿色。 9. 字母 S-Z 的大小写与读音

10. 26 个字母里元音字母是： A E I 11. 重点记忆有关颜色的单词。

O U

the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world Where is the ruler?尺子在哪里？

This is a pen. The pen is black. 这是一支钢笔。这支钢笔是黑

Give me the book.

Unit 1

2.短语归纳： Your name 你的名字 3.必背典句： 1.—nice to meet you!

见到你很高兴！

—Nice to meet you ，too. 见到你我也很高兴。 2.—What’s your name? 你的名字是什么？ —Alan. 3.I’m Jenny

艾伦 我是珍妮。

first name 名字

last name 姓氏 in China 在中国

her name 她的名字

telephone /phone number 电话号码

4. What ’hiss / her name? 他的/她的名字是什么？ 5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。

6. What ’yosur first/last name? 你的名字 /姓氏是什么？ 7.—What’s his telephone number ? 他的电话号码是多少？ —It ’s 876-9548 是 876-9548. 3.形容词性物主代词

物主代词是表示所有关系的代词，

是人称代词的属格形式。 它分第一人称、 第二人称和第三

具有形容词的性质。 在句中作定语， 修饰名

人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。 形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似， 词，一般放在被修饰的名词前， 在其他定语的前面。 人称

第一人称

第二人称

第三人称

不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放

3

单 复 单数 数 形 容

my

词 性 物 主 代词 名 词 mine 性 物 主 代 词

复数 单数 复数 单数 复数

our your your He/her/its their

ours yours yours He/hers/its theirs

（2011 年重庆中考题） Please send A. I A. he A. she

B. me B. him B. her

C. my

D. mine

best wishes to Mary.

(2011 年河北 ) George reads the newspaper every morning . That’s

C. his C. hers

D. himself

name is Kate.

(四川南充中考 ) She is a student and 16.be 动词用法

habit.

(1)be 动词（ am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。 This is my mother. I am nine.

这是我的妈妈。

你是我的好朋友。

I（我）时，用 am,主语是第二

are,主语是第三人称单数 it / he / she （它/

你好吗？

我九岁了。

You are my good friend.

(2)be 动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称 人称 you（你，你们）或名词及代词的复数时，用 他/她）或名词及代词单数时，用 17.What 引导的特殊疑问句

英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以 法如下：

is.

(3)am , is, are 的意思是“是” ，但不能处处翻译成“是” 。例， How are you?

what 等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用

（1）询问姓名，— What ’s your name? 你的名字是什么？— Alan. 艾伦。 （2）询问某物用英语怎么说。 （3）询问电话号码。

—It’s 563-4789. 18. 基数词的用法。

数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。 基数词有 zero, one, two 等。序数词我们刚学了一个 “first ”（第一）。其中基数词的用法如下： （1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。 —What’s two and five? — Seven —How old is it ? —It’s four.

—What’s the date today? —It’s October 3.

二加上五等于几？ 七 （表示数字） 它几岁了？

它四岁了。（表示年龄） 今天几月几日？

10 月 3 日。（表示日期）

Unit One

第一单元

0 可以读成字母 o

—What’s this in English?

—It ’s a telephone. 这是一部电话。

—What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少？ 是 5634789.

（2）表示编号： Lesson One 第一课

（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。

4

的读音或 zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的 )＋基数词。 （4）表示时刻：

8:： 00 ＝ eight o’clock

8 点钟

若名为两个字， 中间 刘

19. 汉语名字在英语中的写法

中国人名是姓在前， 名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格， 不加空格，只需第一字的首字母大写。

Zhang Ling

张玲Liu Yifei

Unit 2

12.短语归 ：纳have a good day 照片上 张我的全家福 13.必备典句： 4. That is my family.

那是我的家庭。

5. Those are my parents. 那是我的父母。 6. These are my brothers. 这些是我的兄弟。 7. — Who ’s she?

她是谁？

— She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹） 。 8. This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。 9. — Nice to meet you , Jane. 见到你很高兴。

— Nice to meet you, too. — Yes, they are.

见到你我也很高兴。

10. — Are those your parents? 那是你的父母吗？

是的，他们是。

11. Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！ 12. Hi, I ’m Jenny. 嗨，我是珍妮。 13. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。

14. Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。 8.指示代词 this, that, these, those

4.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中 5.指示代词 this, that 作主语时，连系动词 当 these, those作主语时，连系动词

this 和 these 是指距离说话人

较近的人或者事物；that 和 those 是指离或华人较远的人或者事物。

be 用单数形式 is，同时后面的名词用单数形式。

在答语中用 it 代替句中的 this 或

they 代替

be 用复数形式 are，同时后面的名词用复数形式。

过得愉快a photo of ,,

,, 的照片

in the first photo family photo 全家福

在第一张

一

in my family 在我的家庭里

the name of ,, 的名字

a photo of my family

family tree 全家福（家族关系图）

6.在回答主语是 this 或 that 的一般疑问句或特殊疑问句时， 句中的 these或 those 7.介绍某人时，用

this 或 that，而不用 he 或 she.

This is⋯ 问别人是谁用 Who ’s that?

8.打电话时，说自己是谁用

者 that。当回答 these 或 those 作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用

4.如何将单数句子变为复数

（1）指示代词的变化： this 变为 these，that 变为 those （2）人称的变化：第一人称

I 变为 we， you 不发生变化， he / she / it 变为 they.

I am a teacher.我是一位老师→ We are teachers. 我们是老师。 (3)be 动词的变化： am 或 is 变为 are。

Is she your sister? 她是你的妹妹吗？→ Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗？ （4 可数名词的变化 : 可数名词的单数形式变为复数形式

5

5．名词单数变复数的变化规 ：则①一般情况下在词尾加 ②以 x, s, ch, sh

s 如 pen → pens

结尾的词加 es。如 watch → watches

y 为 i 再加 es 。如 family → families

→ knives

”

这有两张好看的我的全家福。

Here / There ＋谓语动词＋主语（名

谓语动词要用复数， 后面

③以 o 结尾地词加 s 或者 es。 如 photo→photos , tomato → tomatoes ④以辅音字母加 y 结尾的单词，变

⑤以 f 或 fe 结尾的词，变 f 或 fe 为 v 再加 es 。 如 knife 20.Here are two nice photos of my family. 此句为倒装句，正常的语序应该是“

Two nice photos of my family are here

当句子以 here, there 等词开头时，要用倒装句，即“ 主语是单数，谓语动词也要用单数。 例： Here is the news.

这里有一条消息。

词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，

Unit 3

14.短语归 ：纳

pencil box 铅笔盒excuse me 打扰了the blue pen 这支蓝色的钢笔 Anna’s book 安娜的书 computer game 电子游戏 find sth 拾到某物 15. 必备典句：

15.— Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？ 16.— Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？ 17.It’s mine / his / hers. 这是我的 /他的 /她的。 18.They are hers. 它们是她的。 19.Is that yours? 那是你的吗？ 20.What about this dictionary? 21.Thank you for your help. 23.I must find it.

这本字典呢？ 谢谢你的帮助。

— Yes, it is.

是的，它是。

— No, it isn ’t. 不，它不是。

ID card 身份证school ID card 学生证

in the school library 在学校图书馆ask⋯ for ⋯ 向 , 要,

a set of keys 一串钥匙lost and found 失物招领

e-mail sb 给某人发电子邮件 call sb 给某人打电话lose sth 丢失某物

22.How do you spell it ？ 你怎么拼写它？

我必须找到它。

24.Call me at 685-6034. 请打电话685-6034 找我。 9.含 be 动词的一般疑问句

9.将含有 be动词的陈述句转换一般疑问句

将 be 动词（ am, is, are）提到句首（首字母要大写） ，如果原句中的主语是第一人称要变为 第二人称，句末加问号。

例： I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?

That is my bike

→ Is that your bike?

10.含有 be 动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答 肯定回答： Yes,主语＋ be 否定回答： No, 主语＋ be 例：— Is this your pen? 5.I must find it. 我必须找到它。

must 是情态动词 ,意为“必须，应当，一定” ，无时态和人称的变化，后接不带to 的动词不

6

— Yes, it is / No, it isn ’t.

定式，表示义务、命令、或必要。

例：You must be here on time. 你必须按时来这儿。

must 的否定形式是 mustn’t＝ must not , 含有 must 的一般疑问句是把 must 提至句首，其肯 定回答时 yes,sb must;否定回答： No, sb needn’t. 例：— Must I speak English?

我必须讲英语吗？

—Yes, you must./ No, you needn’t. 是的，你必须。 /不，你不必。 21.A set of keys 一串钥匙

a set of 意为“一套，一组，一列” ，a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！ 例：The set of keys is Tom’s. 这串钥匙是汤姆的。

Unit 4

16.短语归纳： on the sofa 在沙发上 be tidy 整洁的 17.必背典句：

25. Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？ 26. Where are my books? 我的书在哪？ 27. It ’usnder your bed.

它在你的床底下。

28. Come on, Jack. 快点儿，杰克。

29. I think it ’insyour grandparents’room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。 30. I don’t know. 我不知道 31. I ’timdy. 我是爱整洁的人。 10.介词短语

介词短语的构成：介词 +the / 物主代词 /名词所有格 +名词等。

(1)在介词短语中， 定冠词 the 常常不翻译成中文， 但 the 不能省略， 是表示特指的。 例：behind the door 在门后面

(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时， (3)专有名词前不能用 the。

(4)表示方位的介词： on, in, behind, between, under 等。 on 在,, 上面（紧贴着某物，有面的接触） 在,, 之间，常于

11.Where 引导的特殊疑问句

由 where 引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“

where +be+名词”，注

意 where 后的 be 动词用 is 还是用 are，取决于 be 动词后面的名词时单数还是复数。答语句 式：It is + 介词短语 （对应的问句为 where is）；They are+介词短语 （对应的问句为 where are） 或者直接用介词短语回答，省略

it is 或 they are。

例：1.—Where is my eraser? —It ’s on the desk. / On the desk.

11.—Where are the keys? —They are under the bed. / Under the bed. 6. I think it ’insyour grandparents ’room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里 变否定句： I don’t think it ’s in your grandparents’room..

当主语是第一人称 ,think 表示“看法” ，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在 形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。 （误） I think he is not a teacher.

7

in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下 come on 快点

have a clock 有一个时钟

tape player 录音机 model plane 飞机模型

不能再用定冠词 the,但名词所有格前

可以用 the。 例： on his desk 在他的书桌上； in the teacher’s room 在老师的房间里

in 在,, 里面； behind 在,, 后面； between

and 连用； under 在,, 的下面。

。

(正) I don’t think he is a teacher. 我认为他不是一位老 。师

Unit 5

22.短语归 ：纳

soccer ball 英式足球 play basketball 打篮球 watch TV 看电视on TV 电视上 23.一般现在时态中

have 的用法

a tennis bat 一个网球拍 play sports 参加体育运动或比赛

be late 迟到

baseball bat 棒球棒 in my bag 在我的包里

have 意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。 (1) have 用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has 为

have 的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句 子中。 例： I have a pen. 我有一支钢笔。 (2) have / has 的一般疑问句：在句首加助动词

do 或 does,句尾加问号构成。除第三人称单数

用 does 外，其余都用 do.第三人称前加 does后， have / has 作谓语时，句中的谓语动词 has 要变成 have。例： He has a pen. 他有一个钢笔。 (3) 否定句式：主语 +don’t / doesn’t +have⋯

I don’t have an eraser. 我没有橡皮。 (4)一般疑问句式： Do/ Does+ 主语 +have⋯

Does he have a cup? 他有一个茶杯吗？ 肯定答语： Yes,主语 +do / does. 否定答语： No, 主语 +don’t / doesn’t.

(5)当 have / has 后的名词被some 修饰时，在否定句和疑问句中 I have some good friend. →I don’t have any good friend. 24.Let’s=Let us 让我们,, 吧。

25.That sounds good.主语 +系动词 +表语 26.play+the+乐器， play+球类运动名词

some 要变成 any.

He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。

Unit 6 一．短语归 ：纳

18.John’s birthday dinner 约翰的生日晚餐 32.think about 思考、考虑4.how about 怎么样 12.some fruit 一些水果 12.sport star 体育明星 7.for breakfast 作为早餐

6.his birthday 他的生日 8.eating habits 饮食习惯 10.for dinner 作为晚餐 2.next week 下周

11.one last question 最后一个问题12.healthy food 健康的食品 二．重点句型： 1.have sth. 吃 ,,

2.— Do you like ⋯ ? 你喜欢 ⋯ 吗？

— Yes, I do / No, I don ’t. 是的，我喜欢 /不，我不喜欢。 3.— Does she / he like⋯ ? 她/他喜欢 ⋯ 吗？ — Yes, she / he does. — No, she/ he does’t 4.I like/ don ’t like ⋯ 我喜欢 / 我不喜欢 ⋯

5.like ⋯ for breakfast / lunch / dinner 早餐 /午餐 /晚餐喜欢 ⋯

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27.want to do sth. 想要做某事 三．必背典句

19. I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。 20. He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。 21. —Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？

— Yes, I do. / No, I don ’t. 是的，我喜欢 ./ 不，我不喜欢。 22.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。 23.I don’t want to be fat. 我不想变胖。

24.Cindy likes healthy food. 辛迪喜欢健康的食物。 四．重点语法：

33.可数名词与不可数名词 ：从名词所表示的事物的性质来看， 数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。

① 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物

时， 用单数形式， 如，a pencil 一支铅笔； 指两个或多个人或事物时， 用复数形式， 如： two pencils 两支铅笔。

名词复数变化规则 :(1)一般在词尾加 -s。 book→books

bag→bags

(2)以 s，x, ch, sh 结尾的名词，一般在词尾加 -es。class→classes (3)以“元音字母＋ y”结尾的名词，在词尾加 -s. boy→boys

(4)以“辅音字母＋ y”结尾的名词， 先将 y 变为 i，再加-es。family →families (5)以 f 或 fe 结尾的名词，变 f 或 fe 为 v,再加-es. knife→knives (6)一些以字母 o 结尾的名词变复数时有的加

hero→heroes （英雄） tomato→tomatoes （西红柿）

-es 有的加 -s potato→potatoes（土豆） photo→photos （照片）

名词分为可数名词与不可

（7）一些名词变化不规则，如： man→men child →children ② 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数

量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词＋ 前面的名词来体现出来。 a glass of water 一杯水 two cups of tea 两杯茶

two glasses of water 两杯水 a piece of bread 一片面包

oranges(橘子，可数 )

a cup of tea 一杯茶 two pieces of bread 两片面包

of 短语”表示，其数量也应该通过

of

还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词， 如:orange（橘子汁，不可数）→ 34.want

chicken（鸡肉，不可数）→ chickens (小鸡，可数 )

的用法：want 意为“想要、需要”① want sth 想要某物。 I want an apple.

② want to do sth 想要做某事。 I want to eat an apple.

③ want sb to do sth. 想要某人做某事。 I want you to help me. 35.like 的用法：like 及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。 ① like sb / sth. 喜欢某人 /某物。 I like this pen.

② like to do sth. 喜欢做某事。 She likes to play with her friends. ③ like doing sth. 喜欢某事。 He likes playing the guitar. 他喜欢弹吉他

Unit 7

13.短语归纳： ① how much 多少钱 ③ white bag 白色的包

9

② seven dollars 七美元 ④ clothes store 服装店

⑤at very good prices 以很低的价格 ⑦ skirts in red 红色的裙子 ⑨ Big Sale! 大降价！

⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子 28.重点句型：

①— how much is/are ⋯ ? ,, 多少钱？ — It’s /They’re ⋯ ② I ’ll take it. 我买了。 ③ in＋颜色

某种颜色的衣服。

它/它们,,

⑥ for boys 对于男孩子 ⑧ twenty-eight dollars 28 美元 ⑩ twenty yuan 二十元

④ What color do you want? 你想要什么颜色的？ ⑤ buy sth from sb. 从某人那买某物。 ⑥ sell sth to sb. 把某物卖给某人。 ⑦ Here you are. 给你。

29.必背典句 ：

①— How much is the hat? 这顶帽子多少钱？ — It’s five dollars. 5 美元。

②— How much are these socks? 这双短袜多少钱？ — They’re two dollars. 两美元。 ③— Can I help you? 我能帮您吗？ — Yes, please. 好的。 ④ Here you are. 给你。 ⑤ I ’ll take it. 我买了。 ⑥ — Thank you. 谢谢。 30..重点语法 ：

(1)基数词，表示数目或者数量的多少。 基数词的表达法：① 进行记 。忆

② thirteen 到 nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读/ti:n/ 。其中要注意 thirteen, 作fifteen 和 eighteen 的拼写。

③ twenty 到 ninety，表示 “几十”，以-ty 结尾， 但需注意下面几个词的拼写：

forty, fifty, eighty 。

④ 21~29 直到 91~99,表示“几十几” ，用整十位加个位数表示，中间用连字符“

数与个位数连接起来。 字＋ hundred”。

21 twenty-one 35 thirty-five

a hundred . 要表示 200~900,用“具体数

900 nine hundred

years old 之前。 He is twenty years old.

I have three balls. I’m in Class three.

be 动词，其形式要与 is；若主语是可数名词 how much 句型互

be 动词都是

⑤ one hundred 意为“一百” ，表示一百还可以用

200 two hundred

基数词的用法：①表示年龄，基数词放在

-”把十位 twenty, thirty,

one 到 twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应 一逐

— You’re welcome. 不用谢。

②用来表示人或物的数量，放在名词前。 ③表示顺序、编号等，放在名词之前。 ④用来计算。

Two and six is eight.

(2)how much 的用法：意为“多少钱” ，用以询问物品的价格，后接 后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用 复数时，则用 are.

What is the price of ＋主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与

换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其

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is。

另外，how much 与 how many 的区别：how much 与 how many 都可以用来询问物体的数量， 区别在于 how much 后接不可数名词，而 how many 后接可数名词复数形式。

(3)help 的用法： help 做动词，意为“帮忙，帮助” ，常用结构为 help sb to do sth 帮助某人 做某事。 help sb with sth. 帮助某人做某事。

My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。 Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。 其他用法：① help! “救命”

②help sb with sth 帮助某人做某事。

Lisa often help me with my English. 丽萨经常帮我学习英语。

③help oneself (to) “自便，随便（吃 /喝,, ）

Come on, boys. Help yourselves to some juice. 来，孩子们，随便喝些果汁。 ④can’t help doing sth. “忍不住做 ,, ” Kate couldn ’t help crying when she won the match. 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。 ⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。 Tony needs some help. 托尼需要一些帮助。

(4)need 的用法：

①need 做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要” They don’t need our help. 他们不需要我们帮助。

Jim’s bike is broken. He needs to buy a new one. 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。 ②need 做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要” need 无人称和数的变化，可以直接加

You needn’t worry about that. 你不必为此担心。

Need we finish the work before Saturday? 我们有必要周六前完成工作吗？

(5)come 的用法： 做不及物动词时， 意为“来， 来到”，后接动词不定式做状语， 即 come to do sth 来做某事。 come 的反义词是 go，后接地点名词时，需加介词 要省略介词 to。

例： He comes to school early every day. 他每天很早来上学。 （school 是地点名词）

Please come here before 10:00. 请 10 点前来这儿。 (here 是地点副词 ) (6)buy 的用法：做及物动词，意为“买，购买” I want to buy some apples. 我想买点苹果。

buy 后接双宾语，即用于 buy sb sth 或 buy sth for sb 结构，意为“给某人买某物” My mother buys me new clothes every year. ＝ My mother buys new clothes for me every year. sell sb sth ＝ sell sth to sb 意为“卖某物给某人”

They are going to sell me their books. ＝They are going to sell their books to me. 他们打算把他们的书卖给我。

我妈妈每年给我买新衣服。

(7)sell 的用法： sell 及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：

，后接名词或代词做宾语。

to；后接地点副词时，则 ，后接动词原形，此时

not 构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。

，后接名词、代词或动词不定式做宾

语，注意 need doing sth 意为“需要被做 ,, ”是主动形式表示被动的含义。

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Unit 8

31. 短语归 ：纳

①happy birthday 生日快乐②how old ,, 多大年纪 ③in August 在八月 ⑤English test 英语测试 ⑦basketball game 篮球比赛

⑨have an English party 举办一次英语聚会 32. 重点句型：

①— when is ⋯ birthday? （谁）的生日是什么时候？ — It’s＋月＋日＋年 .

是 ,, 年 ,, 月 ,, 日。

/ ⋯ year(s) / month(s) / day(s) old. ,, 岁 .

②— How old be＋主语？,, 多大年纪？ — 主语＋ be＋基数词 . ,, 岁。 ③happy ＋节假日 33. 典句必背：

①— W hen is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？ — My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在 10 月 2 日。 ②— Hi, Alan. Happy birthday! — Thank you, Bill. ④— How old are you,Grace? — I’m twelve.

⑤How about you and Tom? 25.重点语法：

序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语 和表语。

(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言

②第四至第十九均在相应的基数词后加 八（ eight）的序数词直接在

-th，但第五（ fifth ）和第十二

（twelfth ）均把基数词 five 和 twelve 词尾的 ve 变成 f，再加 -th。基数词

eight 后加 -h，即 eighth，九（ nine）的序数

y 变为ie，再加 -th。

十

词是将 nine 词尾的 e 去掉加 -th，即 ninth。 ③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母 位数不变

(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词

不再用 the.

the 表示顺序。

但当名词前已有物主代词等限定词时，

则 写

②序数词常用做名词的定于， ③表示英语中的分数时，

1/3 one third 2/5 two fifths

④序数词前有时也可用不定冠词

a/an ，这时不再表示在具体范围内的“第

。

几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”

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④see you 再见 ⑥school trip 学校郊游 ⑧art festival艺 节术

⑩have a good time 玩的愉快

,, 快乐

,, 怎么样

④how about ＋人称代词宾格

你好，艾伦。生日快乐！ 谢谢你，比 。尔

噢，你想来参加我的生日聚会吗？

格蕾丝，你多大了？ 你和汤姆呢？

我们在 11 月 30 日举办一次英语聚会。

③Well, do you want to come to my birthday party?

我 12 岁了。

⑥We have an English party on November 30th.

④表示 “几十几” 大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，

Her fourth birthday. 她的第四个生日。

分子用基数词， 写在前面，分母用序数词，

s”。

在后面。当分子超过1 时，分母的序数词后要加“

I think I must do it a second time.

⑤表编号， 唱吧基数词放在名词后面表示顺序，

Lesson Five

(3) 名词所有格：

＝the fifth lesson

我想我必须再做一次。

相当于“the ＋序数词＋名词”

第五课

s 所有格、 of

表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’ 所有格和双重所有格三种形式。

’s 所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’

②以-s 或-es 结尾的复数名词在词尾加“

the students

’basketball

③不以 -s 结尾的复数名词在词尾加’

s Jim ’s book ’”

学生们的篮球

s。 Children

’s Day 儿童节

④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式 为：名词＋ and＋名词’ s。 Tom and Jim ’s teacher ⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’

Tom

a picture of my family 34. 英语中日期的表达方法：

①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。 1998 年 2 月 1 日 February 1/1st,1998 数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时， 词“the ”

1998 年 2 月 1 日 1/1st February, nineteen ninty-eight

“日”与“年”之间要加“， ”。书写时，“日”

“日”一定要读成序数词。

”书写时， “日”可写成序

读作 February first,nineteen ninty-eight “日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠

可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，

’s and Jim ’s teachers

我的一张全家福

（4）of 名词所有格的构成： “名词＋ of ＋名词”

a map of China

一张中国地图

s＋名词’ s

汤姆的老师和吉姆的老师。

②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，

Unit 9

26. 短语归纳 ： ①favorite subject ③play games

最喜欢的学科

②P.E. teacher ④the next day ⑥have math

上一节美术课 和某人玩游戏。 喜欢做某事。

你最喜欢的科目是什么？ 我最喜欢的科目是科学。

⑧for two hours

体育老师 第二天 上数学课

两个小时

玩游戏

⑤on Monday 在星期一 ⑦have an art lesson 27. 重点句型 ： ①play games with sb. ②like to do/doing sth. 28. 典句必背：

①—What’s your favorite subject? —My favorite subject is science. ②—Why do you like music? —Because it is fun. ③When is your math class? ④At 8:00 I have math. 29. 重点语法：

⑤Thank you for your e-mail.

因为它有趣。

你为什么喜欢音乐？ 你什么时候上数学课？ 在八点我上数学课。

感谢你的电子邮件。

(1). 特殊疑问句 : 是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以

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what,who,when,where,why,how 不能用 yes 或 no 回答。

等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它

① 结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？

陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语

② 疑问词小结： （1）什么都要问的 what

疑问代词 what 的基本含义是 “什么”，通常用来询问姓名、 物品、 数学运算结果或 什么时间做什么事情等。 What 可与 grade,class,color 问某些相对具体的信息。 What grade is she in? What color is your bag? Who do you want to help? Who likes playing basketball? 的句子，意为“因为 ,, ” 。 —Why do you like P.E.?

你为什么喜欢体育？

因为我认为它很有趣。 你为什么不早点上班？

—Because I think it is very interesting? 以 why开头的否定疑问句多表示建议或请求。 Why don’t you go to work a little earlier? 35.form...to...

意为“从,, 到,, ”既可指时间又可指空间

从周一到周五 从北京到上海

form Monday to Friday form Beijing to Shanghai 36.finish finish

的用法

作不及物动词时，意为“完成；做好”

他们每天开工早收工晚。

finish doing sth.

表示“做完某事，

她在几年级？

你的书包是什么颜色的？ 你想帮助谁？

谁喜欢打篮球？

because 引导

等名词“结盟” ，一起来询

/ 状语？

用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。

（2）Who是疑问代词，它的意思是“谁” ，用来询问“人” 。在剧中作主语、宾语或表语。

当 who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。

（3）Why是疑问副词，意思是“为什么” ，多用来询问原因，回答时多用连词

They start work early and finish late every day. 作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即 完成某事”

Jim usually finishes doing his homework before 8:00. 37.thank sb for thank sb for

的用法：

意为“因,, 而感谢某人”

吉姆通常在 8 点前做完作业。

，for 是介词，后接名词、代词或动名词，表感

谢的原因或内容。 Thank him for telling me. 38.for two hours how long

—How long will you stay in Beijing? —For about three days.

大约三天。

你将在北京待多长时间？

的用法：

谢谢他告诉我。

多谢你帮我学英语。

Thank you for helping with my English.

“for ＋一段时间”是介词短语， 意为 “,, 时间” ，表示某事持续多长时间。 对其提问要用

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