第十五课 让我来帮你
【教学目标】
1．认知目标：让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。 2．情感目标：使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 3．行为目标：使学生学会在学习和生活与同学互帮互助，共同进步。
【教学重点、难点】
重点：引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。 难点：使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。
【课前准备】
教学PPT。
【教学设计】
教 学 设 计 环 节 目 标 过 程 1、故事《小鸭子得救了》。想一想：小鸭子为什么得救了？ 引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。 2、教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），:小男孩摔跤了,如果你经过小男孩身旁会怎么做呢? 为什么要这么做？引导学生回顾自己身边类似的故事。 2.鼓励学生积极举手发言，讲述自己身边类似的故事。 3.教师总结：我们已经是小学生了，当同学有困难的时候我们要学会帮助他们。导入本课课题。 活动一：我来说你来猜 1、想一想，写一写或画一画。 你帮助过别人的故事。 鼓励学生分享自己的生活故事,初步感知帮助人的快乐。 2、小组分享，请向支持你的同学点赞哦。 3、学生讨论，师总结：什么是帮助？ （在别人有困难时，替人出力、出主意或给予精神上或物质上的支援。） 活动二：让我来帮你 4. 情景表演：让我来帮你（把你的故事和同学一起演一演。） 5.组织学生分小组交流自己帮助别人后的心情。 6.鼓励学生大胆发言，勇于与同学分享自己的感1. 要引导学生要谈出自己内心真实的感受。 2. 学生发言时教师要给予反馈。学生填写时，教师要巡视。 3.本环节用时约20分钟。 本环节用时约5分钟。 建 议 观察岛 （热身暖心） 活动营 （体验分享）
受，并及时给予反馈。 7.教师将学生说出的新感受进行整理，写在黑板上。 心理引导：培养学生积极体验帮助他人快乐自己的心情，初步感知助人的快乐。 使学生体会分享屋 （总结提升） 到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 强化学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 1. 引导学生总结：使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 2. 引导学生朗读儿歌，使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 心理引导：强化帮助别人快乐自己的感受。 1. 鼓励学生回家之后和父母交流自己的感受。 2．花儿朵朵：鼓励学生坚持帮助他人，每帮一次，就为自己画上一朵小红花。 心理引导：把课堂上学到的知识加以应用，让学生充分体验帮助人的快乐。 1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。 2.本环节用时约10分钟。 1.教师引导学生分享自己的体会，如学生不明白，可以举例说明。 2.本环节用时控制在5分钟以内。 拓展园 （拓展延伸）
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