四年级期末考试句子专题复习十二类

班级： 姓名： 学号： 一、缩句 二、扩句 三、病句 四、把字句 五、被字句 六、陈述句 七、反问句 八、设问句 九、比喻句 十、拟人句 十一、排比句 十二、标点符号

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一、缩句 （1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语。 如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词； 如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。 （3）删掉“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 （4）保留“着”、“了”、“过”。 （1）那美丽的太阳露出红红的脸。

（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。

（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。

（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

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二、扩句提示：扩展至少两处地方。

1、白医天使工作。

2、西湖在杭州。

3、气球升上天空。

4、太阳放射光芒。

5、他跑来了。

6、 叔叔是交通。

7、同学们沉浸在喜悦中。

8、他的话印在心上。

9、李小明留下了泪花。

10、白塔屹立在顶峰。

11、飞机飞翔在天空中。

12、同学们开展活动。

13、游船飘荡在水面。

14、水池闪耀着光彩。

15、小朋友戴上了红领巾。

16、小蜜蜂飞在油菜花上。

17、阳光照着大地。

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三、病句

1、大街两旁摆满了人。

2、真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。

3、西湖的风景优美，景色秀丽。

4、张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课。

5、运动员以坚定的毅力，跑完了全程。

6、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

7、我们只要思考，才能提高学习成绩。

8、李刚不关怀集体的事情。

9、我喜欢画画，尤其是人像。

10、在老师的教育下，我端正了学习态度和目的。

11、我们不但经常锻炼身体，而且增强了体质。

12、小丽在上学的路上，一个人向学校走去。

13、我的妈妈非常关心。

14、老工人在马路上协助民警保持秩序。

15、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

16、我各门功课都好，就是音乐不好。

17、这次考试全班几乎没有不及格的。

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四、把字句

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

9、那只大虫被武松使尽气力按定。

10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

11、我终于取出了装在书包里的小人书。

12、黑暗吞没了天涯的最后一丝光亮。

13、雨水淋湿了我的衣服。

14、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

15、焰火照得夜空光彩夺目。

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五、被字句

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

3、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

4、我洗干净了红领巾。

5、船里装载的新米把船身压得很低。

6、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。

7、黄鹂吃了卷叶虫。

8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

9、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

10、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。

11、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

12、我终于取出了装在书包里的小人书。

13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮.

13、雨水淋湿了我的衣服。

14、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

15、焰火照得夜空光彩夺目。

16、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

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六、陈述句

（一）反问句改为陈述句的方法： 1、【删】将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 2、【反】 将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 3、【改】将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 1、难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

1、不好好学习，怎能取得好成绩呢？

2、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

3、难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

4、功课没做完，怎么能去看电影呢？

6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

8、没有先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

10、我们怎能被困难吓倒呢？

11、难道你们见过这样的吗？

12、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？

13、你怎能说谎呢？

14、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

15、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

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七、反问句

就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。 （一）陈述句改为反问句的方法： 1、【加】在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 2、【反】将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、 【改】句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

4、功课没做完，不能去看电影。

5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

8、我们不能被困难吓倒。

9、你们没看见过这样的。

10、这潮湿冰冷的地面不能睡。

11、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

12、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。我们应该相信自己的眼睛。

13、我们都爱自己慈爱的母亲。

14、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

15、 海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）

16、多得些知识不是坏事。

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八、设问句和疑问

1、读读想想，它们有什么不同呢？ A 今天，你几点起床的？ B难道你今天不是七点起床的吗？ C今天谁七点起床？我！ 2、设问句：为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。 疑问句：在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。 反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。 3、顺口溜： （疑问句、反问句、设问句） 我问你答是疑问； 不需回答是反问； 自问自答是设句。

一．判断下列问句是哪种问句,把序号填在括号里。 ①疑问句 ②反问句 ③设问句

1、看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？( ) 2、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？( ) 3、浪费食物难道不是可耻的行为吗？( ) 4、春风又绿江南岸，明月何时照我还？( )

5、为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是岛上没有昆虫，西瓜开了花没授成粉。( ) 6、你知道我今天为什么这么高兴吗？告诉你吧，我接到了重点中学的录取通知！( ) 7、怎样才是一个合格的小学生毕业生呢？( ) 8、我们怎么能不遵守交通规则呢？( )

9、是谁创造了人类历史？是我们劳动群众。( ) 10、这地方离家有多远？( )

11、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。( ) 12、咱们班得了第一，难道你不高兴吗？( )

13、这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚在路上跑呢？( ) 14、世界上有没有给自己写信的人呢？有。( ) 15、您对我们的情谊，我们怎能忘记？( ) 16、你给小仑打电话了吗？( )

17、科技人才从哪里来？来自敢于攀登高峰的年轻一代。( ) 18、你是否也有过类似的体验？（ ） 19、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（ ）

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八、比喻句

1、秋天到了，树叶纷纷往下落。

2、蓝天上布满了星星。

3.弯弯的月亮挂在天上。

4.池塘里的荷叶在微风中摇动着。

5.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。

6.李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。

7.看，田野一片金色。

8.战士们挺着胸膛站在战车上。

9.树上挂满了大柿子。

10.池塘里的荷叶又大又绿。

11.一棵柳树挺立在池塘边。

12、美丽的雪花纷纷扬扬地飘落下来。

13、丁丁飞快地跑着，争取获得第一名。

14、船队浩浩荡荡地出发了。

15、那荷花随风飘动，十分好看。

16、 入夜，远远望去，小山村灯火点点。

17、下课了，操场上热闹起来了。

18、海鸥们纷纷落地在老人遗像前后站成了两行。

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九、拟人句

1、 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、 小草儿发芽了。

3、 春天来了 。

4、 百灵鸟在树枝叫。

5、 太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。

7.、果园里，麻雀叽叽叫。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！ ”

10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。

12、桃花开了。

13、.鱼儿在水中游来游去。

14、星星在一闪一闪地挂在空中。

15.小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。

16.蟋蟀在草中鸣叫。

17、风在轻轻地吹过水面 。

18、蝴蝶在空中飞 。

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十、排比句

1、大自然能给我们许多启示：

成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚； 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献； ， ； ， 。

2、人生的意义在于奉献而不在于索取。 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一朵云彩，就 。 如果你是，就 。

3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂； 书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗； 书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋； 书籍好比，它能 。

4、读《三国演义》，可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采； 读《水浒传》，可以领略到梁山好汉的英雄气概； 读《西游记》，可以领略到孙悟空的火眼金睛； 读《红楼梦》，可以领略到林黛玉的多愁善感。

我也来尝试写本学期学习过的课文： 读《》，可以领略到的； 读《》，可以领略到的； 读《》，可以领略到的。 5、

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十一、标点符号 儿歌： 提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在中间，点个逗号在后边。 提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号）

一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置： 1. 小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当

2. 一定会飞回来的 男孩肯定地说

3. 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。 （友情提醒： 千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！） 1. 高尔基走到窗前 大声喊道 孩子 回来 我给你胶卷 我这儿有很多胶卷

2． 父亲见庆龄停住了脚步 奇怪地问 庆龄 你怎么不走啦

3. 朋友很奇怪 提醒他说 楚国在南边 你怎么往北走呀

三 、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。 记住：人物说的话要全部用引号引起来。

1． 我明白了 我们的庆龄是个守信用的孩子 妈妈望着庆龄笑了笑 说 那你就留下来吧

2. 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶罐争辩说 我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的

3. 把手举高 老师要点数了 我提高了声音 啊 这么多啊

4. 住嘴 铁罐恼怒了 你怎么敢和我相提并论

四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？ 1、是你扔的纸团吗 高尔基问

是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 来吧 我让他们放你进来 高尔基说

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