《课程运输》大班教案

爱好。

2、在探究中，鼓舞幼儿大胆表述对不同运输工具的看法，培育

幼儿的'分析、辨别技能。

一、主题产生的缘由：

3、知道各种运输工具的名称、用途，以及对人类生活的重要性。 一天，晨间谈话，孩子们兴味盎然地谈论自己外出旅行的事情。

4、引导幼儿了解一些运输过程中所需遵守的规章和方式，培育

争先恐后告知我自己旅行过的地方，坐过的交通工具等—————阳阳：

幼儿的安全意识、环保意识。

“我回老家浙江，坐过飞机、火车”，余在洋：“我去时坐过火车”，

5、引导幼儿运用多种材料制作运输工具，培育幼儿观测力及动

豆豆：“我去四川坐过飞机和轮船——————”我不禁问一句：“假

手操作技能。

如没有这些交通工具，你们能去这么远地方玩吗？”“不能，”我询问

6、能与同伴、家长、老师共同争论，共同合作，进展幼儿的交

道：“我们来进行一个‘运输’的讨论活动”。孩子们兴奋地拍手叫好。

往技能和帮助精神。

二、预设学习目标：

四、家长参加、社区资源：

通过运输的探究活动，促进幼儿观测技能、动手技能、谈话技能、

1、援助收集一些有关运输工具的玩具、图片、图书资料。

记录观测结果的技能，激发幼儿的新奇心和求知欲。

2、请家长利用家中电脑上网，让孩子与熟识人作一次沟通。 三、预设学习目标：

3、在日常生活中实时引导孩子发觉各式各样的运输并和孩子沟

1、引导幼儿观测、记录各种的运输工具，进一不激发幼探究的

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《课程运输》大班教案

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通。

4、亲子活动：一起制作《我喜爱的运输工具》 五、主题知识网络：

运输的工具、对象、规章、以及运输途径。 六、主题活动网络： 语言：

1、谈话：上网去。

2、文学观赏：我自己的书。 3、争论：爱心行动。

4、沟通：我知道的运输工具。 5、讲解并描述：动物园搬家。 6、军民大生产。 科学：

1、将来的运输工具。

2、运菜。

3、爱心行动〔二〕。 4、古老的运输工具。 健康： 1、运砖。 2、搬气球。 3、运玩具。 4、赶马车。 社会：

1、运输的规章。 2、喧闹的公路。 3、我们去远足。 4、海陆空三军。 美术：

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1、手工：繁忙的港湾。 2、绘画；公路上的车。 3、绘画、我们去旅行。 4、手工、爱心行动〔三〕。 5、折纸：飞机。 音乐：

1、游戏：捕鱼。 2、歌曲；小熊过桥。 3、游戏：小兔和狼。 4、律动活动：学军律动。 七、环境创设：

1、墙饰布置：各种运输工具的图片、幼儿的作品展、将来的运输工具。

2、区域材料提供：收集各种运输工具照片、图片图书。

玩具

美工区：蜡笔、橡皮泥、各种纸盒。

阅读区：各种运输工具的字卡、儿歌、图书。

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