新部编版四年级语文(上册)二单元试卷及答案(一套)

新部编版四年级语文(上册)二单元试卷及答案（一套）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 总分 一、 读拼音，写词语。

ɡuǎn lǐ rén yān tú dì qiú ráo

ɡān hàn ɡuàn ɡài shōu chén piàn qián

pài chū rēng jìn piāo fú yìng bī

qǔ xí fu xī mén bào miàn rú tǔ sè

二、 给加点字选择正确的读音画“√”。

lǜ） 供ng） 解闷n） 奢侈 chǐ） 忧虑（lù养（gōng gò（mēn mè（yí．．．． zhú wù腔调（qiāng qāng） 啄食（zhuó） 欺侮（wǔ rǔ） 厌恶（è） ．．．．

三、 我会形近字组词。

贪（_________） 乖（_________） 博（_________） 折（_________） 贫（_________） 乘（_________） 搏（_________） 拆（_________）

四、 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

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人（___）人（___） 山（___）（___）裂 横（___）竖（___） 愤愤（___）（___） 随（___）而（___） （___）（___）力竭 1．形容人很疲劳的词语是___________，它的近义词是___________。 2．与画“﹏﹏﹏”的词语同类型的词有：___________ ___________ 3．与画“——”的词语同类型的词有：___________ ___________

五、 选词填空。

推测 推想 猜想 幻想 设想

（1） 从这块琥珀，我们可以（_______）发生在一万年以前的故事。 （2） 人类到月球上去，这已不是（_______），可以实现这个愿望。 （3） 这幅图画，你（_______）一下，是谁画的?

（4） 从它各部分骨头互相关联的情况，可以（_______）出它死后没有被移动过。

六、 按要求写句子。

1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句） _________________________________________________________ 2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句）

_________________________________________________________

3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话） _________________________________________________________

七、 联系课文内容答题。

1．《宿新市徐公店》的作者是___朝诗人_____，诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“_______________，_______________”。

2．《四时田园杂兴（其二十五）》描写农村人非常繁忙的诗句是“____________，____________”。

3．《乡下人家》按照房前屋后的_____顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的_____顺序交叉描写，展现了乡下人家___________的乡村生活，也赞扬了乡下

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人家__________的美好品质。

4． 《天窗》描写了在乡村里一个_______的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的_________。阵雨时，孩子们对_______的想象和向往，晚上对小小天窗外的_________的渴望和联想。

八、 课外阅读。

不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢?

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 1．给下面的多音字选择正确答案。

掺和（huo he） 和好(huó hé)和面（huó hé） ．．．模样（mó mú） 模仿（mó mú） 劳模（mó mú） ．．．2．联系上下文，理解词语。

澄澈

兴高采烈：

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灵机一动： 3．照样子写词语。

跳跃（两个字都是近义词） 各种各样（ABAC样式的词语） 4．文段中画“ ”的句子写得十分生动，这里运用了 描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是 ， 作者这样写的目的

是 。

5．“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了 ___________的气氛，表现的思想感情是________________________________________

6．女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_______________________________________

7．“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ ________________________________________________

九、 写作天地。

大自然的声音让人激动。清晨“黄莺在枝头鸣唱，婉转动人”“树叶在风中时而合唱，时而独唱”，“风儿的歌声时快时慢，时响时弱”……夜晚，星星在天空喃喃私语，小草在弱弱地调整着音律……一个头发卷曲的女孩子，仰面倾听，神态专注、愉快。她欲用神奇的画笔调出各种各样的颜色，捕捉色彩的精灵；用灵活的双手触碰乐器的琴弦，捕捉音乐的精灵；用友善的目光去发现身边的温馨，体会洋溢着的亲情、友情。

请你记录生活中所观察到的一些细微的景象，留住那些独特的美好。字数400字左右。

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参考答案

1、管理 人烟 徒弟 求饶 娶媳妇 干旱 灌溉 收成 面如土色 骗钱 派出 扔进 漂浮 硬逼 西门豹 2、lǜ gōng mèn chǐ qiāng zhuó wǔ wù

3、贪心 乖巧 博学 折断 贫困 乘法 搏斗 拆开

4、山 海 崩 地 七 八 不 平 遇 安 精 疲 精疲力竭 精疲力尽 津津有味 欣欣向荣 十全十美 任劳任怨

5、推测 幻想 猜想 推想

6、像叶老这样的大作家，不会见一个普通的中学生。 小兔子做了表情。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

7、宋 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 空间 时间 和谐、充满诗意 热爱生活 小方洞 欢乐和慰藉 外面世界 星空和云彩 8、

1．huo hé huó mú mó mó

2．①清澈透明 ②兴致高，情绪热烈 ③临时很敏捷地想出 3．珍贵 教诲 明亮 无边无际 不声不响 自言自语

4．神态描写与环境 表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌 交代女娲照自己的模样造人的原因

5． 热烈欢快 人类新生时的喜悦感 6．非常孤独 满心欢喜 7．充满生命力和母性 9、范文：

留住那份美好

生活是美好的，那些美好就藏在我们每天的生活中。当我们遇到困难得到别人的帮助的时候，当我们在初春阳光照射的墙角发现一株南草的时候，当我们外出旅游置身于青山绿水之中的时候，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母面前调皮玩笑的时候……

我们总感觉到生活的就让我们慢慢回味刚刚过去的一年，当那些美好的情景像电影一样在眼前一一回放时，我泪流不止，那美好的日子是我终生难忘，那

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些美好的日子是从小学的学习中度过的，与同学，小伙伴们在学校里玩耍,嬉笑,那些日子是无忧无虑的！那些日子是没有烦恼的！真希望永远呆在小学里，在纯真烂漫的生活中学到很丰富的知识！

我们在校园里跳皮筋！踢毽子！跳绳……春天,我们去郊游,欢声笑语中时光流逝；夏天,我们做在校园的柳树下背单词，讲笑话；秋天，落叶铺满了小路，和几个小伙伴小心翼翼的在上面走；冬天，在校园里滚雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，历历在目，而我们已经悄悄长大。

那些美好的日子，我会永远记住的，并且我会更加珍惜现在的日子，用心去体会生活中的点滴，健康的快乐的成长……

美好，当太阳初升，暖暖的阳光照在土地上，照进屋里,照在你身上的时候，你感觉到世上的一切都是柔柔的、暖暖的……走出室外，呼吸几口新鲜空气，仰望天空，你会觉得天是那么蓝，那么静，那么美……那是一种让人无法抗拒的美，令人心旷神怡，令人心神荡漾。

活是美好的，那些美好就藏在我们每天的生活中，当我们遇到困难得到别人的帮助的时候，当我们在初春阳光照射的墙角发现一株南草的时候，当我们外出旅游置身于青山绿水之中的时候，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母面前调皮玩笑的时候……我们总感觉到生活的美好。我们在校园里跳皮筋！踢毽子！跳绳……春天,我们去郊游，欢声笑语中时光流逝；夏天，我们做在校园的柳树下背单词，讲笑话；秋天，落叶铺满了小路，和几个小伙伴小心翼翼的在上面走；冬天，在校园里滚雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日历历在目，而我们已经悄悄长大。

那些美好的日子，我会永远记住的，并且我会更加珍惜现在的日子，用心去体会生活中的点滴，健康的快乐的成长……

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