中班上学期健康工作计划

　　一、召开家长会对以往的工作进行全面总结，并认真听取家长的反馈意见。及时调整工作计划。

　　二、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表”

　　“家园之窗”和“家园反馈表”是进行家园互动的有效途径，我们将坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放“家园反馈表”，达到家园共同教育的目的。

　　三、每月进行至少三次的家访虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。

　　四、举行“教师节”、“秋游”等亲子活动增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。

　　五、出好《嘟嘟报》坚持每月一份园报，定期(每月的月底)发至家长手中，使家长及时了解幼儿园的教育，并互相探讨一些育儿经验。

　　六、开展“家长做一天老师“活动

　　家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的来源之一。本学期我们将继续进行“家长做一天老师“活动，吸纳了更多的热心幼教的家长参与进来。

　　七、举行幼儿行为习惯培养问题的专题研讨，邀请有兴趣的家长参加。

　　八、学期末对两位老师进行调查，广泛吸收家长对老师工作的意见和建议，为下学期工作提供信息支持。

中班上学期健康工作计划

　　中班年级组教研工作是以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据,围绕“一切为了孩子,为了孩子一切”的服务宗旨,用先进理念...

　　一、指导思想

　　在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子 一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平

　　二、现状分析

　　本学期我们教研组为全园教师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足： 1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师的课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

　　三、工作要点及措施

　　1、加强理论学习，提高教师理论水平。

　　(1)积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

　　(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

　　2、注重业务培养，提高教育质量

　　(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

　　(2)采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

　　通过“课前交流、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

　　(4)注重教学反思

　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

　　(5)组织教师参加园本培训，推进现代化教学。

　　(6)激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

　　(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

　　4、开展“同题异构”教学展示活动。

　　通过活动教师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

　　四、加强家园联系，提高保教质量

　　让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

　　五、具体活动安排

　　九月份：

　　1、迎接新生入园，做好稳定工作。

　　2、每周一园长会议，每第二周、第三周教研。

　　3、确定期末迎新春节目的演出。

　　4、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的提高。

　　5、开展全园第一学期家长会。

　　十月份：

　　1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。

　　2、自制玩具进行。

　　3、开展亲子阅读活动。

　　4、大、中、小段讲故事比赛。

　　5、加强常规教学。

　　十一月份：

　　1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等

　　2、老师相互之间进行常规教学听课

　　3、一日活动常规评比

　　4、11.9消防演练

　　5、秋游活动 十二月份：

　　新春文艺汇演节目彩排 进行自制玩具比赛 家长开放日活动 元月份：

　　1、迎新春文艺演出

　　2、孩子评优活动

　　3、学期总结、上交材料等整理工作

中班上学期健康工作计划

　　一、指导思想： 游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。孩子通 过各类角色扮演，创造性地反映着自己的个人经验，促进其个性化的发展，也不 断丰富其社会经验。游戏也是孩子的精神食粮，它作为孩子的基本活动之一，对 孩子的全面发展起着至关重要的作用。因此本学期我们将从孩子的原有经验出发， 追随主题及园部各项造节活动，与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去，让孩子 得到最大程度的发展。

　　二、班级游戏情况分析： 我班共有幼儿 34 人，其中男小朋友 20 人，女小朋友 14 人。我们班绝大多数 的小朋友由原班级升上来的，他们有一定的游戏经验，对游戏充满着极大的兴趣， 在游戏中积极性很高，活动热情也很高。但是，其中插班来的小朋友以前没有过 此类游戏的经验，在游戏时显得比较陌生，不知道该怎样玩。经过小班的活动， 幼儿的交往能力，语言表达能力有了进一步的提高，对游戏有了初步的了解，会 进行简单的游戏活动，能主动的参与游戏，并且能自主选择游戏角色，自始至终 的参与到游戏中。还有的幼儿结合自己的生活经验，丰富游戏情节，如点心店里 的服务员为建筑师送吃的，小客人一起为娃娃过生日等。在游戏过程中也能较好 的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。幼儿对游戏 的规则和游戏角色有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与 同伴之间的交流也变得更丰富了，同伴之间有了一定的交流，并能够结合自己的 生活经验来表现一些游戏情节，能够与其他幼儿合作进行游戏活动了，在活动过 程中能解决一些简单的小问题。 反思我们的游戏开展，还存在着许多不足：由于年龄的特点和经验的不足， 幼儿在游戏中还存在着较多的问题。如自己拿到的物品不愿与别人分享;由于幼 儿生活经验的不足，造成幼儿游戏情节比较单一;解决问题的能力应进一步 加强;游戏时声音较大，比较混乱，有的幼儿进行游戏是不遵守规则，在几个游 戏之间乱走;游戏中幼儿之间的相互沟通不够，游戏规则意识不强，按自己的意 思进行游戏，在结束时收拾物品的能力有待加强，孩子们虽然整理了，但是还是 很凌乱针对这些存在的问题，我们本学期制定了一些新的措施，具体计划如下：

　　三、游戏目标：

　　(一)情感方面： 1.对各种游戏活动感兴趣，乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 2.能与同伴一起友好、愉快地进行游戏，体验共同游戏的快乐。3.能够专注地游戏，坚持完成自己的 任务 ，体验成功的快乐，提高游戏的 兴趣和主动性。

　　(二)认知方面： 1.熟悉游戏材料的使用方法，知道要珍爱玩具。 2.能积极动脑，主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏想象活动的情节。 3.游戏结束后学会归类整理玩具，将玩具摆放整齐。 4.尝试自己分配角色，游戏中学会观察和比较，利用多种途径来与同伴互相 协商，学会发现问题和解决在游戏中遇到的一些问题。 5.评价时能安静倾听老师和同伴对游戏的讲评，不随意插嘴，并尝试用较连 贯的语言描述自己参与游戏的情况。

　　(三)社会性方面： 1.能与同伴积极交往，学习互助、合作和分享，提高交往能力。 2.在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，形成一个融洽、和谐的氛围。

　　四、具体措施：

　　(一)学习性区域游戏 美工区：美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外，如剪刀、橡 皮泥、彩纸、油画棒等，还投放一些简单手工作品的示范图，同时鼓励幼儿粘贴 自己觉得满意的绘画及其他的作品; 益智区：提供：图形排序、根据规定特征进行排序，多样排序、数字排序、 图案拼接，图案拼图，生活情境图片等，学习根据某种特征来排序物体。 阅读区：语言区通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等资料，张贴 一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也放置一些空白纸，铅笔等习作物 品; 科学区：提供一些幼儿操作材料，如：沉与浮：提供水盆、水和各类不同材 料。如：纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、铁钉、小石子 等操作材料与主题相关。提供多块磁铁和一些不同材料制成的物品，如回形针、 大头针、图钉、铅笔、橡皮、玻璃球、积木、牙膏皮等，让幼儿试试看那些东西 能被磁铁吸住。还可启发幼儿用磁铁隔着纤维板、塑料板吸铁，或两块磁铁做异 极相吸、同极相斥的实验。等

　　(二)社会性区域游戏 1.根据主题内容，在主题环境下创设一个与之相应的游戏环境。 2.针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全 面发展的多个活动区域，如建构区、益智区、语言区、美工区、科学区等等。在环境创设方面体现幼儿的主体参与性与师幼的共同参与，与主题内容相协调。 3.指导幼儿扮演游戏角色，知道自己所扮演的角色应该做些什么事情，指导 幼儿在游戏中要做一些与角色想匹配的事情，并且以游戏的口吻和形式来游戏， 教育幼儿要坚持。 4.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。 同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人 们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。 5.在幼儿游戏过程中， 教师尽量不干预幼儿 ， 以一个旁观者的身份进行观察， 掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何解决游戏中出现的问题，在适当的时候进行 一些指导，促进幼儿游戏进一步的完善。 6.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论 培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿 游戏的能力，对幼儿游戏能力的提高。

　　(三)户外体育游戏 1.保证户外体育游戏的时间，每天至少一个小时。 2.提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，将基本动作 的训练、体能的锻炼等有机渗透在各种各样的体育游戏当中，培养幼儿走、跑、 跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、跳跃等基本动作技能。 3.建立一些在自己班中的游戏常规，让幼儿清楚的了解到每一个步骤，让他 们能井然有序地进行游戏。 4.关注个体差异，引导幼儿参与每项游戏，要勇于尝试。 5.让幼儿克服在游戏中遇到的问题，自己学会解决相互间的纠纷，在游戏中 鼓励幼儿有创新，自己想出新的玩法与同伴分享。 6.提醒幼儿在游戏活动时要注意安全，学会自我保护。 (四)专用活动室游戏 1.图书室：要求幼儿安静地阅读图书，看完一本再拿一本，不与别人争抢图 书，并积极参与、间接引导，提高幼儿的阅读能力。 2.体育室：加强幼儿的常规教育，提醒幼儿能排着队伍进入体育室，及时关 注幼儿的活动量，控制好幼儿的活动时间;游戏后懂得整理物品，物归原处。 3.科学发现室：提醒幼儿里面的东西要轻拿轻放，引导幼儿与同伴合作玩， 互相帮助，培养幼儿的科学探索精神，激发幼儿积极动脑动手，提高幼儿的创新 思维能力。 4.沙水池：引导幼儿正确使用玩沙工具，合理利用沙水池开展相关探索活动。

　　(五)规则游戏 1.通过规则游戏的增多，激发幼儿游戏的兴趣，让幼儿的规则意识加强， ，遵 守游戏规则。 2.通过游戏提高幼儿的反应能力，和观察能力。

　　(六)其他各类游戏 餐前小游戏、暂短游戏:一般以短小的儿歌为主，饮食方面的小故事、当天饭 菜的营养搭配等等。 餐后游戏：讲故事、散步、猜简单的谜语、复习歌曲等。

　　五、月工作安排：

　　九月份 1.开展 我长大了 主题，根据这个主题设置相应的区域，美工区 做大书 ， 阅读区 我长大了做什么 等，开设角色活动 娃娃家 建筑工地 2.师生共同设计班内区域布局，发动家长共同收集材料，充分利用家长资源， 丰富区域游戏。 3.学习扮演简单的人物角色，并逐步丰富游戏的情节。了解一些简单的建筑， 并初步掌握它们的建构特征。 对于一些游戏材料能够知道它的使用常规。 体验 与同伴共同游戏带来的快乐。 4.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏 材料。 5.结合 招呼节 ，在游戏中相对多的设置一些偏向动手操作的区域，通过操 作让幼儿觉得自己很能干，树立自信心。 6.发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流，提高 交往频率，培养幼儿交往能力。

　　十月份 1.根据主题活动 多彩的秋天 设置新区域，在主题墙上展示幼儿制作的树 叶作品、绘画作品，与幼儿共同完成主题墙， 。新增角色游戏 水果超市 ，提供 秋天的各种水果。在游戏中学习用普通话和同伴交流，并使用适当的礼貌用语。 开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域规则，遵守游戏规则，游戏后学会整 理材料。 2.结合 国庆节 庆祝活动，体验爱祖国的情感。 3.丰富图书角材料，教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。 4.丰富自然角内容，增加秋季季花卉让幼儿观察。鼓励幼儿观察并采集种子， 放置在自然角开展种子展览。

　　十一月份 1.根据主题开展 我的朋友 主题活动，收集与之相关资料，丰富游戏区域 内容，区域游戏开展：美工区 好朋友画像 用画笔画好朋友，并制作好边框。 2.培养幼儿整理材料的能力，教育幼儿对材料进行分类整理，合理摆放。 3.加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。引导幼儿学习 观察、分析，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。 4.开展秋游活动，让幼儿学会观察，回来与老师一起完成主题墙。

　　十二月份、一月份 1.开展主题活动 冬天来了 结合主题布置主题墙，增加 美工区投放涂色 材料，指导幼儿为手套、围巾涂色;加工厂，并在超市中设立，帽子、手套专柜， 并开设与主题角色游戏。 2.根据冬季特点丰富游戏区域的布局及装饰。在美工区中，提供材料，鼓励 幼儿运用多种材料表现冬天的特征。开设 年货加工厂 提供各种材料。 3.重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验游戏的 快乐，发展幼儿的语言表达能力。学习主动向同伴介绍自己的游戏过程。 4.以庆祝 元旦 等一系列节日活动的机会，鼓励幼儿一起动手布置活动区 角，共同感受节日气氛。 5.师生一起动手整理游戏材料和清洗游戏材料，如修补破损图书、清洗娃娃 家餐具等，帮助幼儿建立主人翁意识，培养幼儿性。在各区域中分别进行学 期总结展示活动给予幼儿更多展示和锻炼的机会。 6.师生共同整理区域活动材料，教师做好个案及观察记录的整理总结工作。

中班上学期健康工作计划

　　新学期开始，经过一学年的学习和努力，孩子们的能力得到了提高，体质也得到了增强。大部分孩子在老师的教育下能遵守班级里的常规，有良好的卫生习惯，有初步的自理能力。但是还是有一小部分孩子在洗手漱口的时候玩水，尤其是日常作息不太好的新生，要努力提高自己的日常作息。为此，特制定以下工作计划:

　　一、培养孩子卫生习惯的要求。

　　1、清洁习惯。

　　养成饭前饭后和手脏的时候洗手的习惯。学会卷袖子。在老师的指导下，你会用洗手液洗手。不要咬指甲。不要把玩具放进嘴里。用毛巾洗脸，保持衣服干净。

　　2、良好的饮食习惯。

　　吃得安静愉快，坐得自然，正确使用餐具，左手拿碗，右手拿勺子。喝汤的时候要慢点吃，不挑食，不说话，不浪费，不要用手抢食物，不要留食物，不要弄脏衣服，饭后要喝水，漱口，洗脸。克服孩子的依赖性，培养孩子的性。

　　3、有良好的睡眠和穿脱能力。

　　可以安静的睡觉，正确的睡觉，不要蒙着头睡觉，学会有序的穿衣服鞋袜，把衣服鞋袜脱下来放在固定的地方，叠被子自己铺床，让孩子养成良好的习惯。

　　二、配合教师开展教学活动。

　　课前做好准备，配合老师开展各种游戏活动，协助管理班级纪律，让老师更好的开展教学活动。

　　三、做好父母。

　　适时向家长汇报孩子在园区的生活和身体状况，利用上学时间多和家长沟通。征求常菊的意见，让家长配合老师开展课堂教学工作。

　　四、提高孩子的节水意识。

　　我班有几个孩子特别喜欢玩水，节水意识有待进一步加强。给这些喜欢玩水的孩子详细的教育，或者举例说明如何节约用水，珍惜每一滴水。用这些方法让这些孩子明白水有多重要。

　　我们三个老师要团结一致，共同努力，关爱每一个孩子，让淘气的孩子变成聪明的孩子。

中班上学期健康工作计划

　　一、班况分析

　　我班现有12位幼儿，其中六名女生，六名男生，他们生性活泼好动、喜欢听故事、游戏、做手工。听、说普通话已不再是难题，个别声母韵母发音不够到位。他们能在集体面前大方的说话或讲故事唱歌，对周围有着强烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初浅的自我服务的技能，午睡、进餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脱简单的衣服。知道一些简单的安全知识、知道不玩火，不玩尖锐物品。但也发现存在的一些问题，如比较好动，部分幼儿上课坐不住，个别幼儿动手能力较弱等，这些，都需要我们在这学期中进行加强、改进。

　　二、工作目标及具体措施

　　班级管理

　　1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

　　2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

　　3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

　　4、老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

　　5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

　　教育工作

　　1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

　　2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

　　3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

　　4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

　　5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

　　6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

　　保育工作

　　1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

　　2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

　　3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　　4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

　　家长工作

　　1、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。

　　2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

　　3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。

　　4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。

　　三、具体工作安排如下

　　八月份

　　1、做好老班整理工作，带领班员搬家。

　　2、进入新班，打扫卫生，整理环境，布置教室。创造优美舒适的环境，为迎接幼儿入园做好准备。

　　九月份

　　1、进入新班，打扫卫生，整理环境，布置教室。创造优美舒适的环境。

　　2、接老生返园，抓好常规工作。

　　3、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。

　　4、教师节、贺中秋活动。

　　5、整理并登记新生幼儿的预防接种情况，家长的计划生育证明。

　　6、迎国庆主题活动。

　　十月份

　　1、参加院内开展的质量月活动，积极准备创设、补充环境，让环境为教育教学服务。

　　2、认真学习《教育常规管理》办法。

　　3、趣味运动会亲子活动，面对家长展示活动。

　　4、幼儿安全教育的检查。

　　5、认真开展园内观摩课活动。

　　十一月份

　　1、准备迎接幼儿园教具与学具配备情况抽查。

　　2、加强卫生安全监督工作。

　　3、安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。

　　4、展消防安全演练。

　　十二月份

　　1、加强幼儿冬季早锻炼，提高幼儿抵抗寒冷的能力。

　　2、开展幼儿冬季运动会。

　　3、迎新年、元旦主题活动。

　　4、加强班级教育教学管理工作

　　一月份

　　1、进行家长问卷调查，汇总调查情况。

　　2、做好期未总结工作。

　　3、做好教具资料的清查、整理工作。

　　4、幼儿全面发展评估。