2023迎新致辞

　　复旦大学校长杨玉良在今年的迎新致辞中说：“ 如果要问复旦和一般的大学有何区别，从所学的知识和技能方面或许和很多大学没有什么太大的差别，我想最大的差别就在于人文情怀的培养和熏陶。我们培养的人，不仅要在专业素养上出类拔萃，而且更具备非常全面的知识，并且拥有相当高尚的品德，能够引领社会走向美好。”“这就是我们复旦人常说的要关注人民的疾苦，关注国家和民族的前途，要关注整个人类的命运。复旦学生走向西部支教，并从那里带出了第一位复旦的新生，他今天就坐在这里。我为我们支教的学生感到自豪。”

　　杨玉良20xx年和20xx年在复旦开学典礼上的讲话中，一直在反思功利主义对高校教育和社会的相互作用与影响。20xx年，他引用大学生网络日志《我将如何读大学》以及《我和复旦》里揭露的“大学官场”怪现状，严斥教育功利化，同时连发三问：大学没有责任吗？大学的老师们没有责任吗？尤其是，难道我们在座的大学生们就没有责任吗？

　　今年，杨玉良也向新生们指出了独立思考的重要性，他说：“你们完全可以毫无保留地质疑老师，你们更是可以毫无保留地质疑校长。”反思教育功利主义本身，其实也印证了他所说的独立思考、自由质疑的“复旦特质”。

　　上海交大：不谈成功只谈做人

　　20xx年上海交大的开学典礼上，校长张杰先请新生全体起立，一起为父母和中学母校的师长鼓掌，感谢他们的无私付出——用实际行动体会感恩和责任。他说：“你们也许很期望我告诉你们在大学怎么做才能成功……成功是世界上最难定义的概念，它的内涵和外延因人因事而异。而且，如果你做的一切都是为了所谓的成功，你必然会和成功失之交臂……在真正步入大学的第一天，我们不谈成功，只谈做人，做一个独立、睿智、淡泊名利、德行高尚，拥有温暖人文情怀的人。”

　　20xx年的开学典礼上，朱杰希望新生们在交大养成科学的精神，人文的情怀和领袖的气质。“上海交大有很多一流的专业学院，但是，对本科生，我特别要强调通识教育对领袖人才的人文情怀培养的重要。世界一流大学几百年来始终坚持不变的全人教育理念，其精髓就在于构建文理相通的知识结构，培养学生的科学精神与人文情怀。成功者往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。欧洲的文艺复兴之所以对后世影响深远，正是因为人文思想的解放而促进的多学科发展。”

　　高校群众路线教育实践活动如何不流于形式，做到科学、务实、有效？新学期伊始，一本厚厚的调查报告摆在华东师范大学每个职能部门负责人的面前。今年暑假前，学校首次面向全体专任教师和抽样20%的学生组织开展了教师工作体验、学生就读体验的问卷调查，听师生“掏心窝”的真心话。这份调查报告就是从发放的6900多份问卷中分析得出的学校管理服务、人才培养过程中存在的主要问题。

　　“群众路线教育实践活动要出实效，就得不怕亮家底，不怕揭家丑，努力找准师生急盼解决的突出问题，深入了解师生的成长发展愿望。因此，我们的调查着眼师生视角，强调师生体验，突出师生在高校中的主体地位，关注师生的幸福感和满意度。”华东师范大学党委常务副书记曹文泽说。记者注意到，此次问卷调查涉及师生工作和生活的方方面面，针对教师、本科生、研究生的不同特点和需求设计了有针对性的问题。

　　华东师范大学高教所所长阎光才参与了调查的全过程。他告诉记者，为确保问卷的科学性，问卷初稿形成后，邀请了30多位教师参与测评，几经修订才确定了问卷终稿。问卷回收后，组织专家团队对每个数据、每项问题、每条建议逐条分析、认真研究。在掌握了更丰富、更真实、更鲜活的第一手资料后，调研结果又迅速转化为推动工作的重要动力。比如，师生在调研中提出，希望学校办事、审批手续和流程能进一步简化、优化、透明化，于是，“一站式”服务大厅的建设很快就提上了学校的议事日程，正在紧锣密鼓地推进；又如，不少师生提出财务报销手续繁琐，等待时间长，学校财务处迅速改进工作流程，试点上门报销、邮筒报销等多种方式，延长报销工作时间，实行满意度评价制度。

　　在华东师范大学党委看来，开展师生体验调查，架起了学校问政于师生、问需于师生、问计于师生的“桥梁”，树立了学校领导和各职能部门认识自身差距和不足的“镜子”，提供了客观评价各项工作的“尺子”。“这种主动问诊、认真倾听、真抓真改的姿态让师生备感温暖，有助于改进工作。”华东师范大学人口研究所教师卿石松说。

　　9月15日，上海“中学生英才计划”试点工作启动，上海市希望通过英才计划，发现一批具有科学潜质的优秀中学生。

　　根据中国科协“中学生英才计划”要求，上海首批试点在数学、物理、化学、生物科学和计算机科学五个基础学科开展，录取60名来自上海青少年科学社的高级会员，进入复旦大学和交通大学，在重点高校的院士及长江学者等名师团指导下，感受科学魅力，体验科研过程，激发创新潜力。

　　从今年起，中国科协正式开展“中学生英才计划”，为做好上海地区试点工作，已成立十周年的上海青少年科学社依托名校名师人才资源、设施资源、科技教育资源以及上海市科协所属180多个学会、协会、研究会的专家资源，动员初高中学生积极参与，提倡网上自愿报名、兴趣自主选择。

　　同时，上海青少年科学社十周年回顾活动于当天举行。从20xx年到20xx年，上海青少年科学社通过构建“35111”支撑体系、搭建三大支持平台、推出“52211”成才计划，为学生的培养提供了坚实的保障机制，已经成长为培育科技创新后备人才的重要基地。