信息技术日新月异,教师如何适应新技术应用,探索“问题化学习”与信息技术相融合的教学新模式?昨天,长沙市雨花区砂子塘万境第二小学举办教学研修活动。
砂子塘万境集团校信息骨干教师锐作信息技术2.0网络作业解读与操作方法专题讲座。锐结合校情,从信息技术2.0网络学习三个能力点入手,从完成信息技术2.0网络作业需要的素材、如何录制、怎样剪辑,以及解读信息技术2.0网络作业及操作方法等方面进行了详实地讲解。“完成信息技术2.0,首先需要老师们提升自己的教育教学理念,设计出基于真实学情下的教案,进行单元学情分析、本课时学情分析、教学设计等;其次,需要老师们提高相应的电子设备操作技术,老师们需要熟练地掌握办公软件以及剪辑工具的有效操作。”
自从20__年12月学校推进教师信息技术应用能力2.0提升工程后,万境二小教研部门就此项工作的落实多次开办专题讲座、专项培训,在语文、数学及综合学科组中成立学科坊,并推选出“坊主”主持组内教师信息技术2.0研修工作。半年来,学校开展了多次组内赛课和一次全学科赛课活动,“信息技术在课堂内的应用”是重要评价点。
经过一个学期的实践,老师们的研修成果也颇为可观。综合学科坊老师肖珊给希沃白板的使用注入了强大的功能。肖珊说:“综合组老师常用的有插入游戏、限时练习、手机投屏,其中大家最喜欢的是手机投屏,课堂里孩子们的实时照片和视频都可以同步展示。”语文坊老师王芳介绍了家校互通和技术支持的听评课,细节解说非常到位,对班主任老师而言,甚为实用。数学坊“坊主”陈新颖老师介绍了技术支持的测试与统计和技术支持的学法指导,也令人眼前一亮。
此次专题讲座,让大家不仅对教师信息技术应用能力提升工程2.0有了一个清楚的认识,而且也为今后该校“问题化学习”教学明确了新的`研究方向,更为有效落实“双减”和构建适应信息化社会的新型教学模式打下了坚实的基础。
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