成性评价和总结性评价、学生评价、教师评价和课程评价。
1、根据评价目的的不同，教育评价可分为形成性评价和总结性评价，形成性评价旨在了解教育活动的优缺点，为进一步完善教育计划提供依据；总结性评价则是对教育活动的效果进行全面的判断，为决策提供支持。
2、根据评价对象的不同，教育评价又可分为学生评价、教师评价和课程评价等，学生评价关注学生的知识、技能和态度等方面的发展；教师评价关注教师的教学能力、专业素养和教学效果；课程评价则关注课程的目标、内容、方法等是否符合学生和社会发展的需要。
3、教育评价的目的是为了了解学生的学习情况、发现教学中的问题以及改进教学计划或课程设计。
